第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 同步练习--2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 一、单选题 1．党的二十大报告指出，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。贯彻这一要求有利于（   ） ①加深对中华文化的理解，推动中华文化走向世界 ②展示中华文化的独特魅力，呈现世界文化的多姿多彩 ③增强世界各国对中国的认同，实现中外文明交流互鉴 ④坚守中华文化立场，吸收借鉴外来有益文化成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．在如何看待中西方文化的问题上，不同的人有不同的看法。例如：五四运动时期，就有人提出，“东西文明有根本不同之点，即东洋文明主静，西洋文明主动是也”。“一为自然的，一为人为的；一为安息的，一为战争的；一为消极的，一为积极的；一为依赖的，一为独立的；一为因袭的，一为创造的⋯⋯”。这些观点表面看似有一定道理，但从实质上说是错误的，因为这种观点（   ） ①否定了中华文化的作用和价值 ②认为不同文化之间应加强相互交流学习 ③一味推崇外来文化，没有正确对待外来文化 ④忽视文化的多样性，是排外主义的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“一带一路”沿线国家特色文化展示活动于2022年9月1日在北京服贸会文旅服务馆开幕，巴基斯坦、特立尼达等参展国家都奉献了非常具有民族风情的文化演出。此外，还有30余家“一带一路”沿线国家驻华使馆及国际组织现场“摆摊”，介绍各自国家的文旅资源、特色产品，促进各国的文化贸易交流。这体现了（   ） ①不同文化中凝结着各民族的价值观念 ②各国文化个性中蕴含着世界文化共性 ③在经济全球化的今天，我们要加强交流、相互学习 ④文化与经济相互交融、相互促进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．近年来，许多雕塑艺术家积极尝试将中国传统美学元素融入创作，以精湛的技艺和充沛的创造力创造出许多极具东方魅力的雕塑作品，掀起了中国原创雕塑的“国潮”新风。这启示我们，文化创作要（    ） ①在坚守中华文化立场中继承和创新   ②学习借鉴外来传统文化的有益成果 ③发掘中华优秀传统文化的时代价值   ④提炼中华优秀传统文化的核心思想 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 5．儒学本是中国的学问，但早已走向世界，成为世界文明的一部分。儒家学说曾对德国哲学家莱布尼茨的哲学思想，特别是对他著名的“单子论”产生过影响。近代欧洲的一些文化名人，如伏尔泰、歌德、雨果等，都从中国古代思想文化中汲取过营养。这表明（   ） ①包容性是世界各民族文化的重要特征 ②文化是世界的，要认同各民族文化 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④不同民族文化能够平等交流相互借鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“登高使人心旷，临流使人意远。”习近平总书记号召广大文艺工作者紧跟时代步伐，展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。这要求文艺创作者（   ） ①倾听时代声音，从时代脉搏中感悟艺术脉动 ②融入流行文化，创新艺术的表达和呈现方式 ③深入社会实践，从中国之进中提炼主题 ④坚持博采众长，学习和借鉴其他民族文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．习近平在十九届中央政治局第三十九次集体学习时的讲话中指出∶要营造传承中华文明的浓厚社会氛围，广泛宣传中华文明探源工程等研究成果，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。党中央之所以这样重视全国各族人民对中华文明的传承，是因为（   ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②弘扬中华文明有助于筑牢中华民族共同体意识 ③文化塑造人，优秀文化能够增强人的精神力量 ④中华文明注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．八九月间，2022年“荷颜粤色”文化交流展分别在中国广东省佛山市顺德区顺峪山公园汀芷园和荷兰的海牙中国文化中心举行。从一个侧面展示出中荷两国文化交流的成果，通过艺术作品讲述中国故事、佛山故事。这体现了（   ） A．文化在互鉴中趋同 B．文化能够彼此同化 C．文化在交流中传播 D．文化融合以我为主 9．从中医到皮影，从剪纸到景泰蓝……中华文化闪耀冬奥舞台，中国也以海纳百川的胸襟兼容并蓄，充分吸收外来优秀文化，讲述着与世界的“美美与共”。据此理解正确的是(    ) ①文化因交流而多彩，文化因交融而丰富         ②吸收外来文化，才能推动中华文化发展 ③文化交流构成了人类文化发展的根本动力         ④既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 10．2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格