期末复习题型突破-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

期末复习题型突破讲义 选择题解题指南 题型特点 选择题是道德与法治学科客观题重要的组成部分,通常由题干和选项两部分构成。它的基本要求是选项与题干相符合,这也是做好选择题的重要原则。经常出现的选择题类型主要有陈述式选择题、因果式选择题、组合式选择题、图表漫画式选择题、逆向型选择题等。 解题技巧 典型例题 (2022海南)阅读漫画《刷分控评》,下列说法不正确的是() A.刷分控评涉嫌违法,点评乱象需综合治理 B.刷分控评能够为商家带来持久的经济效益 C.商家、平台和消费者应携手共建健康“点评生态” D.商家应该诚信经营,塑造良好的形象和信誉 点拨:本题为逆向型选择题。解答本题应抓住题干要求和漫画文字信息分析作答。“花钱刷好评,付费删差评,坑了顾客、乱了市场、苦了商家”等关键信息表明,刷分控评的行为违背诚信、涉嫌违法,扰乱市场秩序,损害商家形象和信誉。这启示我们,治理刷分控评这一乱象需要商家、平台和消费者的共同努力,A、C、D观点正确,B观点错误。 答案:B 非选择题常考类型 类型一　体现、说明、结论类 题型特点 此类题型大多以社会热点材料为背景,以热点材料和课本知识的结合点为切入点,主要考查对基础知识(基本观点)的运用能力和对材料的分析概括能力。常见设问形式:“上述材料体现(反映)了什么”“上述材料说明(表明)了什么”“从以上材料可以得出什么结论”。 解题技巧 典型例题 (2022宿迁节选)教育部印发《义务教育课程方案》,劳动课成为一门独立课程。由此,劳动教育引发同学们极大兴趣。他们成立学习小组,请你一起参与其中。 [家务劳动]就中小学生家务劳动情况,同学们搜集到以下调研信息: 问卷事项 问卷内容 样本占比 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% 垃圾分类 不会做 33.20% (数据来源:2021年8月《大中小学青少年劳动状况调研报告》) 　　上表反映出中小学生劳动教育存在哪些问题? 点拨:本题考查劳动。解答本题应抓住设问的角度和材料中“家务劳动”、问卷内容、样本占比数据等关键信息分析,从劳动的角度概括答案。 答案:(1)劳动意识淡薄,劳动习惯差。 (2)劳动技能不足。 类型二　情境或观点评析类 题型特点 此类题型一般是运用所学知识对情境中某一观点(某一行为)或生活中某一现象(举措)进行分析。常见设问形式:“评价(点评、分析)……”“谈谈对……的认识”“谈谈对……的看法”等。 解题技巧 典型分析 材料　腿有残疾的学生小高申请参加本可免考的1 000米跑,经专家组研判,家长和学校同意其请求。认为自己和常人没有区别的小高,拄着双拐,向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光,在场的同学们都在为他鼓劲,为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说:“一场考试,两个感动!小高感动我,同学们也感动我!” 　　请你从心理和道德的角度,对引起林老师“两个感动”的行为进行评析。 点拨:分析题目设问可知,本题是要求对某一行为进行评析,要从心理和道德的角度对“两个感动”进行评析。首先,弄清“两个感动”是什么。小高身残志坚,体现出自尊、自信、自强的优秀品质,让人感动;同学们不歧视残疾人,平等待人、尊重他人,让人感动。其次,分析为什么让人感动,小高不把自己当弱者,想和其他人一样参加长跑,拄着双拐,艰难跳跃“跑”到终点,体现出自尊、自信、自强;同学们热情为小高加油,做到了平等待人、尊重他人。最后,表明我们应该怎么做。要自尊、自爱,养成自信、自强的生活态度,要学会尊重他人,不凌弱欺生,不歧视他人。 答案:(1)小高和同学们的做法是令人感动和值得肯定的。 (2)“小高感动我”:小高在腿有残疾可申请免考1 000米跑的情况下仍然坚持跑完,体现出他自尊、自信、自强,勇于战胜并超越自我。 “同学们感动我”:面对小高腿有残疾以及拄着双拐向前艰难“跳跃”时,同学们没有用异样的眼光去看待他,而是为他加油鼓劲,为他的成功欢呼高兴,做到了尊重他人、平等待人、与人为善。这既体现了同学们个人的修养,也维护了小高的自尊,让他感受到集体的关爱和 温暖。 (3)这“两个感动”传递了美好的情感,传递了生命正能量。我们要自尊、自爱,养成自信、自强的生活态度,要学会尊重他人,不凌弱欺生,不歧视他人。 类型三　原因、意义、影响类 题型特点 此类题型考查分析某一行为、现象、措施的原因(理由)、意义、影响。常见设问形式:“为什么……”“……的原因/理由/依据”“……的原因”“……有何重要意义(作用)”“……的意义(影 响)”等。 解题技巧 设问角度 解题思路 原因类 (1)直接考查教材知识的原因类问题,依据教材知识直接作答 (2)综合类:一般按照“必要性+重要性+意义”作答 意义、