句子专项学习 反问句改陈述句（课件）三年级上册语文统编版

句子转换 句子大家庭 小学语文常见的句型  陈述句、反问句、设问句、疑问句、 肯定句、把字句、被字句、感叹句、 拟人句、比喻句、否定句、双重否定句。 今天我们要接触并了解的是： 陈述句和反问句的相互转换。 读句子，感知什么是“陈述句”。 1.早晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。 2.他最终还是决定去了。 3.对于不努力的人，成功是一件不可能的事情。 我们把以句号结尾，并且表述一件事实的句子就叫做陈述句。 一、句子的类型 （一）陈述句 （二）疑问句 （三）祈使句 （四）感叹句 陈述句  1、有的陈述句表示肯定的意思。 如：我喜欢语文课。 2、有的陈述句表示否定的意思。 如：我不喜欢语文课。 疑问句 用来提一个问题的句子叫疑问句。疑问 句句尾语调上升，常带有疑问词“呢、吗、 呀、么 ‥‥‥”疑问句书面语的句末用问号。 例如：1、这本书是你的吗？ 2、你吃过午饭了吗？ 3、他在院子里做什么呢？ 读句子，感知什么是“反问句”。 1.这件事情是谁的错？ 2.这件事情是谁的错？是我的错。 3.这件事情难道不是你的错吗？ 疑问句 设问句 反问句 反问句：答案在问句里。 祈使句 用来表示命令、请求、希望、禁止或 劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使句 书面语的句末根据语气的强弱，可以 用感叹号，也可以用句号。语气强用 感叹号，语气弱用句号。如： 请把书递给我。 不许随地吐痰﹗ 把枪放下，举起手来﹗ 感叹句 用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲 伤、或恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹 语气的句子叫感叹句。感叹句书面语的句 末用感叹号。 如：颐和园的景色真美啊﹗ 种子的力量竟有这么大﹗ 多么令人难忘的夜晚啊﹗ 陈述句改反问句的方法 1、对着干（有不去不，没不加不） 肯定词↔否定词 （是、能、会等）↔（不是、不能、不会等）。 2、在肯定词或否定词前面加上“难道、怎么、怎”等反问语气词。 3、句尾加上疑问助词“吗、呢”等，把句号改为问号。 上课时不能吃东西。 上课时能吃东西。 上课时怎么能吃东西 呢？ 我们要认真写作业。 我们不要认真写作业。 我们难道不要认真写作业 吗？ 我们能学会陈述句改反问句。 我们不能学会陈述句改反问句。 我们怎么不能学会陈述句改反问句 呢？ 1 、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2 、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3 、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 4 、你们没看见过这样的总理。 5 、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 试试看 反问句改陈述句的方法 1、找出反问句中的疑问词（怎、怎么、难道、哪里等）去掉。 2、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 3、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不” ） 我们怎么能言而无信呢？ 我们能言而无信 我们不能言而无信。 呢？ 。 ？ 我们遇到困难怎么能退缩？ 我们遇到困难能退缩 我们遇到困难不能退缩。 。 ？ 天晴了，我们难道不要出去玩吗？ 天晴了，我们不要出去玩吗 天晴了，我们要出去玩。 。 1、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 3、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？ 4、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 试试看 1.爸爸的生日我不能不参加。（陈述句改反问句） 反问句：爸爸的生日我怎么能参加呢？（ ） 改为：爸爸的生日我怎么能不参加呢？ 判断对不对 × 2.在旧社会，孩子们都吃不上饭，哪有什么美丽和幸福？ （把反问句变陈述句） 陈述句：在旧社会，孩子们都吃不上饭，没有什么幸福？ 改为：在旧社会，孩子们都吃不上饭，没有什么美丽和幸福。 × 请把下列陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。 1. 我们不能被困难打倒。 2. 遇到需要帮助的人，我们不能袖手旁观。 3.这不正是我们需要的人才吗？ 4.难道你昨天去学校上课了吗？ 5.房子漏水，怎么能怪天气呢？ 作业 请把下列陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。 作业 我们不会被困难打倒。 下雨了我们不需要上体育课了。 这怎能不是你该做的事情呢？ 你难道没有睡觉吗？ 我怎能忘记妈妈对我的默默付出呢？ 难道你没有养成复习的好习惯吗？ 再见 $$