精品解析：山东省淄博市五中2022-2023学年高二3月月考语文试题

学科网 型组卷网 2022一2023学年度高二阶段考试 (语文试题) 考生须知： 1、本试卷共150分，考试时间150分钟。 2、请锊各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读(33分) (一)现代文阅读！（本题共5小题.17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 文学是一面镜子吗？ 普鲁斯特在《追忆似水年华》中说，“每位读者在读书时，都是在读自我”。阅读活动中包含着一种认识 逻辑，即读者在阅读之时，渴望“在书中认识自己”。菲尔斯基认为，这种自我认知的阅读目的是通过“自我 强化”和“自我延伸"实现的。我们在阅读的过程中，会对熟悉的场景、熟悉的人物与熟悉的日常生活画面产 生共鸣。这种读者与阅读内容瞬间的共同体验，使读者在文学对他者的描述中印证了自我，这种犹如“对镜 自照”的行为，即我们通常所说的小说的“带入感”，是一个“自我强化”的过程。当我们阅读时代久远或具有 异域风情的作品时.虽然对场景、人物以及日常都不再熟悉，但仍然可以产生共鸣，其原因即我们在这些 遥远而陌生的事物中，仍然可以看到自己的某一方面。 拉康著名的“镜像理论”认为，孩子最初通过看到镜中的自己逐渐认识到了“自我”的存在。菲尔斯基反 对这种观点在文学中的应用。他认为，我们在阅读之时，文本并不是冷冰冰的镜子，而是一个鲜活生动的 对话者，我们通过与文本的对话和联系而塑造了自我。菲尔斯基认为，阅读的体验“更像是看到一个无吸引 力的、闷闷不乐的中年人进入一家餐厅，然后猛然发觉你其实看到的是吧台后面镜子里的形象，而这个毫 无吸引力的人就是你自己。”镜子中呈现的我们，并不总是我们希望和想要看到的那样。文学不是一面镜子 因此它可以让我们了解到自己失败之处与盲点，让我们接触到陌生的“另一个我”，达到更深刻的内省与自 我认知。 文学并不是单纯的以视觉为中心的平面镜像，而是一种立体的、错综复杂的、延伸的表现与思考。文 学中所蕴酒的知识与认知，也并不是镜子中无法触摸的影子，而是需要读者的阅读与阐释中能够产生意义， 获得生命。文学通常是以特殊的个案来描述世界，但是这并不影响文学成为知识的来源，因为我们的社会 生活也正是由无数特殊个案独特性的堆积而生成的。相较干凡事客观考证的历史叙事来说.文学有着得天 独厚的“内在化”能力，可以主观地从人物内心向外生发，使读者沉浸其中，从而更容易了解文学所表现的 外部世界。文学与读者之间的互动是多样、偶然且难以预料的。文学不是一面镜子。读者与文学的相遇， 第1页/共9页 命学科网 6。组卷网 是某种改变的开始。文学影响读者的感知，读者也不断地赋予文学以新的意义。 (摘编自段慧敏《读<文学之用>》) 材料二： 在文学阅读过程中，读者的期待视野与文本之间，常常呈现出顺向相应与逆向受挫两种情况。 当一部作品中的人物性格、情节发展、意境指向等，与读者期待视野中的预先测定完全一致时.即是 顺向相应。表现在小说阅读中，那就是，当人物一出场上就会判定其性格趋向：当情节一开端，就能猜到 结局。比如看到“马嵬坡”这个题目.读者极易猜到诗人可能要借助杨贵妃的悲剧，讥讽封建权贵，实际内 容也往往正是如此。在这样的阅读过程中，读者固然会得到一种先见之明的满足，欣赏过程十分轻松，但 却会因期待指向的畅通无阻而感到兴味索然，会因文本经验的平常而窃笑作者的低能。 与之相反，那些真正富干创新意义与艺术魅力的作品，在阅读过程中，常常会伴随着期待指向的遇挫。 以小说而论.凡古今中外的优秀之作，无论是人物性格的发展，还是情节的变化、主题的呈现，常常出人 意料地造成期待遇挫。如在阅读雨果的《悲惨世界》时，大概很少有读者能料到窃贼冉·阿让后来会成为能 够消灭失业和苦难，兴办了各种慈善事业，政绩卓著，深受人民爱戴的蒙特漪市市长：也很少有人会想到 那名统治阶级的鹰犬、一直在追踪冉·阿让的警官沙威会良心发现.私放了冉·阿让，然后自己投河自杀。 在阅读这样的优秀作品时.读者可能会因期待指向的暂时受遏而不适，但很快又会为豁然开朗的艺术境界 而振奋.会因扩充和丰富了期待视野而欣悦。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，读者就是在这样一种遇 挫与开释交替出现的精神活动中，体验到文学作品的艺术魅力。 实际上，真正赢得大多数读者喜爱的作品。往往既有顺向相应又有逆向受挫一方面，文本不时唤起读 者期野。同时又在不断设法打破读者的期待惯性，以出其不意的人物、情节或意境牵动读者的想象。在这 样的阅读过程中，读者既会因为旧有经验的重温而快适，又会因期待视野得以丰富补充而欣慰。一部作品 艺术成就的高低，显然与这样一种对读者期待视野的丰富补充的程度，也就是超越读者期待视野的程度有 关。 (摘编自童庆炳《期待遇挫与艺术魅力》) 1.下列对材料相关内容理解和分析.不正确的一项是() A.阅读时通过“自我强化“和“自我延伸”能使读者更好