第一单元教学计划（素材）-一年级下册数学苏教版

苏教版一年级数学下册单元教学计划 第一单元：减法 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第1一15页。 教学目标： 1、使学生在现实的情境中，理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行 口算，并逐步达到熟练的程度。 2、使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、 分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，并在不同算 法的交流中，感受算法多样化，初步培养思维的敏捷与灵活。 3、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单 问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。 4、使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得 一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。 教学重点： 理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。 教学难点： 让学生经历探索20以内的退位减法的计算方法。 教学准备： 课件、小棒、小黑板等。 单元课时安排： 约12课时。 第二单元认识图形 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第16一18页。 教学目标： 1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方 形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并 能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，利用三维的体认识二维的面、 利用已知图形认识未知图形，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图 形的变换，发展空间观念。 3、使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与 同伴合作、交流的意识。 教学重、难点： 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。 教学准备： 课件、积木、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形等 单元课时安排： 约4课时 第三单元认数 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第24一45页 教学目标： 1、使学生认识计数单位“一”和“十”，能够正确地数出数量在100以内的 物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的 顺序，会比较100以内数的大小。 2、使学生认识个位、十位，初步理解个位、十位上的数所表示的意义，并 初步认识百位；能够正确、熟练地读写100以内的数。 3、使学生了解加法和减法算式中各部分的名称；结合数的认识，能够正确、 熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。 4、使学生会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和 交流，从而感受数与生活的联系，培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的 意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。在认数的活动中，获得一些成功 的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心。 教学重点： 认识计数单位“一”和“十”，理解数位上的数所表示的意思，掌握数数、 读数、写数的方法，会比较大小和简单的口算。 教学难点： 会总结规律，正确数数和简单的口算，在活动中培养学生的数感。 教学准备： 课件、计数器、卡片、挂图等。 单元课时安排： 约12课时 第四单元加法和减法（一) 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第46一67页 教学目标： 1、使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程，能比 较熟练地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的不进位加法和不退 位减法，会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。 2、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，学会解决求被减数、 减数以及求两数相差多少的简单实际问题，积累一些解决问题的经验，体会数学 与生活的联系，感受数学的应用价值，培养初步的应用意识。 3、使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同 学合作交流，并在活动中获得成功的体验，锻炼客服困难的意志，进一步增强对 数学学习的兴趣和自信心。 教学重、难点： 掌握100以内的不进位加法和不退位减法的口算和笔算方法，并会解决一些 简单的实际问题。 教学准备： 课件、挂图、小棒、计数器、小黑板等。 单元课时安排： 约16课时。 第五单元认识人民币 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第68一75页。 教学目标： 1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各种面值的人民币， 了解元、角、分是人民币的单位，知道元、角、分之间的进率。 2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动的过程，初步认识商品的价 格，学会简单的购物，获得一些购物的经验：了解人民币与日常生活的密切联系， 感受人民币的应用价值。 3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得学习成功的体验，树立对数学 学习的自信心，产生对数学学习的兴趣；培养主动与同伴合作、交流的意识：养 成爱护人民