10《爬山虎的脚》课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

爬山虎的脚 1.能用自己的话描述一下爬山虎的脚。 2.知道爬山虎是怎么爬的。 3.认识大自然的神奇，培养留心观察周围事物的兴趣。 学习目标： 猜 一 猜 上搭架，下搭架， 条条青龙藤上挂。　　　 上搭架，下搭架， 串串珍珠藤上挂。 爬山虎不是动物，可它有脚，而且会爬，这是为什么呢？今天，我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。 叶圣陶 中文名：叶圣陶 别名：原名 叶绍钧 字秉臣 国籍：中国 民族：汉族 出生地：江苏苏州 出生日期：1894年10月28日 逝世日期：1988年2月16日 职业：作家、教育家、社会活动家 代表作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》 我会认 均 柄 蜗 曲 萎 jūn bǐng wō qū wěi 爬山虎 操场 占领 嫩叶 顺畅 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 枯萎 瞧不起 固定 我会写 铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量 多音字 词语解释 均匀 重叠 痕迹 牢固 指分布或分配在各部分的数量相同;大小粗细、时间的间隔相等。 指同样的东西层层堆叠，互相覆盖。 物体留下的印儿。 结实；坚固。 枯萎 书写指导：上下两头宽、中间窄，女字要扁宽、首笔撇短点长、一横最长。 萎 wěi 结构：上下 组词：萎缩 萎靡不振 音序：W 部首：艹 我会写 瞧不起 书写指导：笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一点、下边是四横不能少。 瞧 qiáo 结构：左右 组词：细瞧 东瞧西望 音序：Q 部首：目 我会写 茎上 书写指导：整体偏窄，中间不是又字、点在撇下、稍大，工字下横要长。 茎 jīng 结构：上下 组词：根茎 数茎白发 音序：J 部首：艹 我会写 叶柄 书写指导：木字要窄长，丙字稍扁宽，中间是人字、撇从上横处起笔、点在框内、要小。 柄 bǐng 结构：左右 组词：花柄 百年之柄 音序：B 部首：木 我会写 初读感知 通读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文主要讲了： 爬山虎的叶子； 爬山虎脚的形状、特点； 它是怎样用“脚”向上爬的。 再读课文，按照以下大意把课文分成三部分 一 、 爬山虎长得很茂盛 二、 爬山虎的叶子很美丽 三、 介绍爬山虎的脚。 （1） （2） （3-5） 爬山虎长在哪里？ 爬山虎长在墙上和屋顶上。 爬山虎你在哪儿？ 爬山虎长在墙上和屋顶上 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方 ◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。 ◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 ◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续观察。 不几天 以前 今年 不几天 后来 　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎叶子颜色的变化 嫩红 嫩绿 叶子的细微变化作者都能够观察出来，说明作者对叶子进行了连续而细致的观察，这也表明了作者表达的准确性。 结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与“绿”有什么区别？ 叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行了怎么样的观察？ 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 从作者对叶子的这一段描写中，你能看出什么？感受到什么？ 作者的描写非常准确、细致，表达很生动。 爬山虎的脚长在茎(jīng)上。茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 茎 柄 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，细丝是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 枝状枝状 思考：用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？ 爬山虎长一只脚巴住墙，再爬就要再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新