第五章 发展与合作 整合提升-【金榜行动】2023-2024学年七年级地理上册习题课件（人教版）

海韵文T化传媒 地理七年级上册（人教 第五章 发展与合作 第五章整合提升 海韵文T化传媒 【基础梳理】 一、地域发展差异 1.经济发展水平差异：分为发展中国家和发达 国家。 2.生活水平、医疗水平、教育水平的差异。 海韵文T化传媒 二、发展中国国家与发达国家的分布 (1)发展中国家：主要分布在亚洲、非洲和 拉丁美洲，也可以说主要分布北半球的南部和 南半球。 (2)发达国家：主要分布在北美洲、欧洲、大洋 洲，除澳大利亚和新西兰外，都分布在北半球。 海韵文T化传媒 三、国际经济合作 1.合作的原因 (1)全球性的人口、资源、环境和发展等问 题，需要全球合作。 (2)交通和通信技术的发展，全球的联系越来 越密切。 海韵文化传媒 2.合作的重要性 (1)全球资源和能源的分布不平衡，各国的 资金、技术、市场条件不同。 (2)很多国家的经济发展与其他国家息息 相关。 海韵文T化传媒 3.现状 (1)发达国家经济相对缓慢，一些发展中国 家经济增长迅速，成为推动世界经济发展的主 力军，如中国。 (2)发达国家与发展中国家贸易的不平等。 ①很多发展中国家出售农、矿等初级产品， 以及普通工业产品，附加值低，产品价格低。 ②发达国家出口技术含量高的产品，附加 值高，产品价格高。 海韵文T化传媒 【重点突破】 重点一：发达国家与发展中国家的划分 人们界定一个国家是否属于发达国家，都 是用人均GDP来界定，但单独用人均GDP显然 存在很多缺点，首先是人均GDP很不稳定，受 汇率、物价等影响而波动很大，其次人均GDP 也只代表了经济水平，而不能代表一个国家的 全面发展水平。对此，联合国开发计划署编制 了“人类发展指数”，用以取代单一的人均GDP 衡量体系，以此来界定一个国家是否属于发达 国家，就相对全面客观了。目前的具体标准是： 海韵文T化传媒 人类发展指数不低于0.9即为发达国家。随着 社会经济的发展，发达国家的数量是在不断发 生变化的。一般的发达国家有24个，即卢森 堡、挪威、瑞士、爱尔兰、丹麦、冰岛、瑞典、英 国、奥地利、荷兰、芬兰、比利时、法国、德国、意 大利、西班牙、希腊、葡萄牙、美国、加拿大、日 本、新加坡、澳大利亚、新西兰。 海韵文T化传媒 重点二：“南北对话”和“南南合作” 1.“南”“北”的含义：发展国家主要分布在 北半球的南部和南半球，称为“南”；发达国家主 要分布在北半球的北部，称为“北”。 2.“南北对话”：发展中国家与发达国家之间 围绕改革不合理的国际经济旧秩序，加强南北双方 的经济合作等问题所进行的谈判和斗争。 海韵文T化传媒 3.“南南合作”：旨在促进发展中国家之间， 传播人类活动所有领域内的知识或经验，并相 互分享的能力，主要内容包括推动发展中国家 间的技术合作和经济合作，并致力于加强基础 设施建设、能源与环境、中小企业发展、人才资 源开发、健康教育等产业领域的交流合作。