第三课 我国的经济发展 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

以人民为中心 经济发展与社会进步 贯彻新发展理念 社会主义市场经济体制 （第二课） 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （第一课） 基本经济制度 ： 个人收入分配 社会保障 按劳分配为主，多种分配方式并存 （第四课） 制度 保障 构建新发展格局 做大蛋糕 （第三课） 推动高质量发展 分好蛋糕（第四课） 必修二《经济与社会》 建设现代化经济体系 2024届高三政治一轮复习 必修2 经济与社会 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 已根据2023年7月改编的最新版教材制作 课程标准 1.阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2.解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革。 3.评析经济发展中践行社会责任的实例。 核心素养 考情预测 课标·考向 1.政治认同：坚持以人民为中心的发展思想；增强对我国经济高质量发展的重要举措的政治认同； 2.科学精神：培养学生用全面的观点理解新发展理念的基本内涵，用发展的观点看待新时代我国经济发展阶段的转化，正确认识经济增长与经济发展的区别； 3.公共参与：积极参与对以人民为中心的发展思想和新发展理念为议题的探究实践活动。 本课内容为高考高频考点，选择题和非选择题均会考查，综合性较强，试题围绕科技创新、生态文明建设、民生建设、乡村振兴等热点，考查以人民为中心的发展思想、新发展理念、新发展格局、现代化经济体系、推动经济高质量发展；也会结合全书内容考查如何推动经济高质量发展。 知识·概览 为什么：新时代新矛盾→新理念 是什么：创新协调绿色开放共享 怎么做：必须完整、准确、全面贯彻 贯彻新发展理念 推动经济高质量发展 我国的经济发展 坚持以人民为中心的发展思想 全面建设社会主义现代化国家的首要任务 构建新发展格局 是什么——内涵 为什么——意义 怎么做——三个要求 解决问题 地位 要求 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 高质量发展 是什么 为什么 怎么做 构建新发展格局 是什么 怎么做 加快建设现代化经济体系 是什么：6体系1体制 怎么做 建设现代化产业体系 全面推进乡村振兴 促进区域协调发展 推进高水平对外开放 其他 引领 考点一 贯彻新发展理念 一、坚持以人民为中心的发展思想 是什么（内涵） 为什么（意义） 怎么做（要求） 就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 人民性是马克思主义的本质属性，以人民为中心的发展思想，①反映了坚持人民主体地位的内在要求，②彰显了人民至上的立场观点方法，③确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人民的全面发展（出发） 就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。（动力） 就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（落脚） 发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享 知识整合：“以人民为中心”在各模块的体现 模块 内容 必修一 党的初心使命 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 中国梦与人民梦 人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者；中国梦的深厚源泉在于人民，根本归宿也在于人民 习思想 十个明确（第三个）和十四个坚持（第二、五、八个） 必修三 党与人民 党的根本立场、性质、宗旨、执政理念、执政方式、初心使命 国家性质 人民民主专政，本质是人民当家作主 保障人民当家作主的制度体系 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 全面推进依法治国的原则 坚持人民主体地位 必修四 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民的主体地位。 价值判断与价值选择 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价 值标准 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 1.为什么 （1）时代需要：理念是行动的先导。一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 （2）国情需要：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，就必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 2.是