第2课《济南的冬天》课件（共30张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

济 南 的 冬 天 新课导入 上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天和冬天全赐给了济南。” ——老舍《济南的秋天》 在老舍看来，济南的秋天和冬天是最美的；那么，济南的冬天究竟如何的美，让我们跟随老舍先生，一同领略济南冬天的美吧！ 学习目标 1. 了解济南冬天的特点，把握作者的思想感情。 2. 学习本文抓住景物特征进行准确的描写的方法。 感受大自然的美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 走近作者 老舍 （1899—1966） “人民艺术家” 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家，有“人民艺术家”之称。 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《断魂枪》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。 写作背景 《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。 老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》) 为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。 认识字词 响晴： 温晴： 设若： 着落： 镶： 晴朗无云。 温暖晴朗。 假若。 下落，可以依靠或指望的来源。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 词语解释 秀气： 水墨画： 水藻： 澄清： 蓝汪汪： 清秀，文中形容山秀美小巧。 纯用水墨不着彩色的国画。 生长在水里的藻类植物的统称。 文中指水清澈见底。 形容蓝得发亮。 词语解释 整体感知 1.济南冬天的总特点是 ，作者通过济南和 、 、 的对比得出这个结论。 2.作者在描写济南的冬天时描绘了四幅面，它们分别是： ， ， ， 。 1.温晴、北平、伦敦、热带 2.阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、 城外的远山， 济南的水色 第一部分（1）：总写济南的冬天“温晴”的天气特点。 第二部分（2-6）：写济南冬天的美景。 2、写济南冬天的水色。(6) 第三部分（7）：总结全文，抒发喜爱，赞美之情。 1、写济南冬天的山景。 2-3：写阳光朗照下的山景。 4： 写雪后的山景。 5： 城外远山。 梳理文章写作思路 10 1. 作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？ 研读品析 第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比，突出济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，突出济南的冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天作铺垫。 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒，响亮） 济南冬天： ↓↓ ↓↓ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 12 第二段的作用是什么？ 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 过通过渡句，转到对冬天山水的描写，在分写山水之前，先给人济南的总体感觉，用拟人的笔法烘托出一个暖和安适的“理想境界”。 用了什么修辞手法？有什么作用？ 用了拟人的手法，把老城当作人来写。 烘托出济南的冬天舒适温暖的环境。 表达了作者对济南的冬天的喜爱和赞美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情? 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。” 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的可爱与温情。（比喻、拟人） 阳光朗照下的济南的山有怎样的特点？ 可爱 、充满温情 阳光朗照下的山 在写山时，写了济南人的哪些表现？有什么作用 从人们的感受写，不仅描绘了