2024届高考物理培训课件：研考明方向，反思找差距，定策抓落实

研考明方向，反思找差距，定策抓落实 市教科院 2023.9 一、从评价体系看2023山东高考物理试题 高考评价体系要义 一核：立德树人，服务选材，引领教学 四层: 核心价值，科学素养，关键能力，基础知识 四翼：基础性，应用性，综合性，创新性 立德树人 强化理想信念、爱国主义情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查要求，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，树立正确的历史观、国家观、文化观，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从而全面彰显高考的育人功能。 四层——高考考查内容——考什么 核心价值 政治立场和思想观念：理想信念，爱国主义情怀，以人民为中心思 想，法治意识。 世界观和方法论：辩证唯物论，唯物辩证法，唯物历史观，马克思主义方法论（科学思想方法）。 道德品质和综合素质：社会主义道德情操、意志品质和精神情怀，包含品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感，劳动精神等。 四层——高考考查内容——考什么 学科素养 学习掌握：信息获取，理解掌握，知识整合 实践应用：研究探索，实践操作，言语表达 思维方法：科学思维，人文思维，创新思维 四层——高考考查内容——考什么 关键能力 获取知识能力群：言语解码能力，符号理解能力，阅读理解能力，信息搜索、整理能力。 能够阅读和理解学科的各种主要文本、基本符号，能够客观全面地获取相关信息，能够从情境中提取有效信息；能够准确概括和描述学科所涉及基本现象的特征及其相互关系，并从中发现问题；能够透过现象看到本质，发现隐含的规律或原理；能够对学科知识进行结构化理解，形成科学知识网络 。 四层——高考考查内容——考什么 关键能力 实践操作能力群：实验设计、数据处理、信息转化、动手操作、应用写作、言语表达等方面的能力 实践操作能力强：能够根据实验目的和要求，设计合理的实验方案，进行正确的实验操作，科学收集、处理并解释实验数据；能够根据行为目标和面临的客观条件，设计或选择解决问题的最佳方案；能够对问题解决方案的合理性、可行性进行基于事实和逻辑的论证；能够根据方案的实践结果不断修证和改进方案；能够运用口头语言和书面语言进行沟通交流，准确表达自己的看法，通过合作解决问题。 四层——高考考查内容——考什么 思维认知能力群：形象思维、抽象思维、归纳概括、演绎推理、批判性思维、辩证思维能力 能够独立思考，通过自己的逻辑思辨，发表独立的、有创造性的看法；能够从多个视角观察、思考同一个问题；能够灵活地、创造性地运用不同方法，发散地、逆向地解决问题；能够通过敏锐的洞察能力，发现复杂、新颖情境中的关键事实特征和有价值的新问题；能够将所学知识迁移到新情境解决新问题，得出新结论，并科学地反思和验证自己的新结论，以确保新结论的可靠性。 物理学科关键能力的内涵和表现 能力维度 能力要素 描述能力的关键词 A学习理解能力 A1观察记忆 A2概况论证 A3关联整合 记忆、提取、辨识、确认、说明、归纳、概括、推理、论证、关联、整合 B应用实践能力 B1分析解释 B2推论预测 B3综合运用 分析、解释、推理论证、推理预测、综合调用、多方面多步骤推理论证、解决复杂问题 C迁移创新能力 C1直觉与联想 C2迁移与质疑 C3创建新模型 联想、关联、预测、判断、分析、拆解、迁移、问题解决、质疑、改进与综合、创新设计 四层——高考考查内容——考什么 必备知识：人文科学、自然科学的基本事实、基本概念、基本技术和基本原理组成的基本知识体系。 对知识领域方面的要求：理解并掌握基本的科学知识与技术、科学精神与思维方法；掌握运用言语或其它符号形式进行表达的知识。 对组织方式的要求：掌握并形成自然科学各学科的基本知识结构，包括整体知识框架以及基本事实、基本概念、基本原理、基本技术与方法。其中整体知识框架与基本事实以陈述性知识形态掌握并形成知识结构，基本概念、基本原理、基本技术与方法以程序性知识形态掌握并保持；语言或符号表达的知识以程序性知识形态掌握并保持。 四翼——高考考查要求——怎样考 “服务选材”功能的着力点，“引领教学”功能的抓手。 基础性：基础知识，基本方法，基本技能，基本素养 综合性：学科内容的综合性，复杂情境的综合性 应用性：能够探索并解决日常生活、学术科研、国家发展乃至人类社会所面临的各种问题。 创新性：摆脱思维定势，独立思考，大胆质疑，具备推理、设想并周密论证能力，具备探索新方法、积极主动解决问题的能力。 基础性 基础性包括学科内容的基础性、通用性及情境的典型性。它要求以生活实践或探索中最基本的问题情境作为任务创设和基本知识能力运用考查的载体，对即将进入高等学校的学习者应掌握的学科基本概念