精品解析：河南省洛阳市TOP二十名校2024届高三9月月考历史试题

24届高三年级TOP二十名校调研考试二 历 史 全卷满分100分，考试时间90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 新石器时代，先民们在思考如何发展农事生产以满足生存需要时，逐步认识到“天时”的重要性，于是形成了天象观测的传统。如距今5300年的青台遗址遗存中，指导农业的“斗柄授时”证明当时已观测出“北斗”天象。这表明我国原始农业（ ） A. 呈现出精耕细作的特征 B. 提升了历法的准确程度 C. 加速了早期国家的形成 D. 促进了早期文明的发展 2. 下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时（ ） 人物或学派 观点 儒家 “礼也者，理也，乐也者，节也，君子无理不动，无节不作。不能《诗》，于礼谬。不能乐，于礼素，薄于德，于礼虚” 管子 “人君唯毋听观乐玩好，则败。凡观乐者，宫室台池，珠玉声乐也。此皆费财尽力，伤国之道也” 墨家 “当年不能行其礼，积财不能赡其乐，盛饰邪术，以营世君，盛为声乐，以淫遇民” A. 传统社会秩序受到冲击 B. 社会动荡影响艺术发展 C. 民本理念得到一定凸显 D. 诸子百家之间和而不同 3. 有学者在谈及秦统一的原因时指出：“在秦人的价值评价中，没有给道德伦理留下位置……内心修养或道德的自我反省，在这里是没有必要的，需要的是对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取。所以人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的事务，而不注意仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”该学者意在强调（ ） A. 秦人汲取了法家强权的思想 B. 功利主义价值观念推动秦的统一 C. 秦朝的国家组织力较为强大 D. 耕战思想利于强化专制集权统治 4. 汉高祖时期，“（诸侯国）有太傅辅王，内史治国民，中尉掌武职，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝。”与中央官的设置类似，汉景帝平定吴楚七国之乱（公元前154年）以后，规定王国丞相改为相，省去御史大夫、廷尉等官。汉成帝又令相治民如太守，中尉如郡都厨。这些做法（ ） A. 减轻了中央财政压力 B. 表明血缘政治向地缘政治转变 C. 有助于加强中央集权 D. 推动了中枢行政体制逐步完善 5. 汉文帝时期，在晁错的建议下，“募民徙朔方十万口”；汉武帝时期，“通西南夷道”，并“募豪民田南夷”，此外派司写行头钦差负责新开拓地区的郡县设置，“以其故俗治，毋赋税”。这说明西汉时期（ ） A. 民族政策呈现镇抚相济 B. 采取多元措施促进民族交融 C. 重农抑商政策出现松动 D. 重视边疆地区的开发与治理 6. 十六国时期，匈奴族刘渊称帝，以刘汉后裔自居，因此国号为汉。随后，刘渊否定西晋的政权低位，同时追尊刘禅为孝怀皇帝，建造汉高祖以下三祖五宗的神位进行祭祀。这些做法（ ） A. 反映出中原故土文化依然强势 B. 意在借鉴汉族政权统治经验 C. 彰显了其对统治合法性的追求 D. 有效缓和了阶级和民族矛盾 7. 20世纪70年代初发掘的唐章怀太子李贤墓墓道两壁上绘有一幅以六人组成的“客使图”（如下图）。位于左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员；位于右边的是东罗马使节和东北靺褐族的使者。该图可用于说明当时（ ） A. 大唐文明影响力强大 B. 民族关系和谐稳定 C. 中原王朝疆域空前扩大 D. 朝贡贸易开始兴起 8. 有学者认为，唐代文化呈现出贵族化的特质，蕴含着诸如华严、天台宗教义等较为深奥烦琐、理论色彩浓厚的思想。而宋代时期的新禅宗、理学以及新道教鼎立而三，都代表着中国平民文化的新发展，并取代了唐代贵族文化的位置。对此理解正确的是（ ） A. 儒学完成了哲学化和思辨化 B. 文化转型深受政治经济发展影响 C. 市民文学成为主流文学形式 D. 宋代文化呈现出多元化发展趋势 9. 北宋时期，在士大夫们的参与设计和更革下，官、职、差遣分离，主民政的中书门下、主军政的枢密院、主财政的三司，形成事任分立的相互维系态势；宋神宗元丰年间的官制改革及此后的三省体制改革中，中书门下体制中决策过程出令与审核逐渐分离。这些调整（ ） A 降低了中央决策与行政效能 B. 反映出体制变动具有随意性 C. 加剧了地方冗官冗员的现象 D. 适应了加强专制统治的需要 10. 辽朝统治者很重视对儒学人才的吸纳和重用，如圣宗就