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期中句子练习经典题型-语文三年级上册统编版
1.按要求写句子。
(1)《稻草人》的作者是叶圣陶写的。(用修改符号修改病句》
(2)小乌在树枝上叽叽喳喳地叫着。(改为拟人句)
(3)仿写句子。
例:雨一来,他们便放假了。
①风一吹.他们便
②
便
2.句子乐园。
(1)种子一边想一边努力生长。(用加点的词语写句子)
(2)小蜘蛛把虫子吃掉了。(改为“被”字句)
(3)老母鸡从门上的破洞里走了出来。(改变词序,句意不变)
(4)我的故乡是蓝田人。(修改病句)
3.按要求完成句子
(1)小蜘蛛马上爬过去,把虫子吃掉。(改为“被“字句)
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
(3)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。(用加
点的字写一句话)
4.按要求完成句子。
(1)我们好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。(用修改符号修改病句)
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(2)我的成绩班级里名列前茅。我不能骄傲。(用关联词合并成一句话)
(3)“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。(照样子写句子,注意引号的用法)
(4)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句)
(5)我们克服了重重困难。(改为“被”字句)
(6)橘子、柿子你挤我碰.争着要人们去摘呢!(仿写拟人句。)】
5.按要求写句子。
(1)蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只小蚂蚁当助手。(用恰当的关联词语连成一句话)
(2)一群一群的花从无人知道的地方跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。(用相同修辞手法写句子)
(3)妈妈买来了许多蔬菜,有白菜、胡萝卜、黄瓜和糖果。(用修改符号修改病句)
(4)奶奶把小女孩紧紧地搂在怀里。(改为“被”字句)
6.用修改符号修改病句。
(1)果园里种了很多水果.有柿子、橘子、土豆和苹果。
(2)早上,他吃了两个包子,一杯牛奶。
7.用修改符号修改病句。
(1)周一升旗日,我们穿着校服,红领巾.走进校园。
(2)我有很多文具,有铅笔、橡皮、书本和尺子。
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8.按要求完成句子练习。
(1)用修改符号在原句上修改病句。
①《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
②他穿着浅色上衣.一副墨镜.走在沙滩上。
(2)“这点儿奶酪渣是刚中弄掉的.丢了可惜.你吃掉它吧!”蚂蚁队长说。(改为提示语在中间)
(3)它不会像狗一样叫,
不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样斯鸣。(用加点的
词语仿写句子)
9.句子训练
(1)啊!多么明朗的天空。(给加点字换个意思相近的词语完成句子)
啊!多么
的天空。
(2)公园里到处都可以看到盛开的鲜花悦耳的鸟声。(用修改符号修改病句)
(3)长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。(改为“把”字句)
10.修改病句.用上修改符号。
(1)得知这个消息.我高兴得手舞足倒。
(2)在树上快乐地唱歌。
(3)妈妈笑着说“你真是个好学,爱学习的孩子。
(4)天空中漂着朵朵白云。
11.句子乐园。
(1)胡萝卜先生漏刮了一根胡子。(改为“把“字句)
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(2)小蜘蛛爬进屋子,织了网。(把句子写具体,至少扩写两处)
(3)它在树林里练习.发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。(用加点的词语造句)
(4)红头的声音小得几乎完全看不见了。(修改病句)
12.句子游乐场。
(1)她把小手拢在火焰上。(改为“被”字句)
(2)这只狗很特别。(改为感叹句)
(3)在下面句中的括号里填上合适的关联词语。
看看胡萝卜先生走了多长的路。
可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(4)来到草原,我们看到了成群的牛羊,鞭子的轻响。(用修改符号修改病句)
13.按要求完成练习。
(1)我已经把做业做完了。(用修改符号修改病句。)】
(2)这样糊里糊涂地背。有什么用呢?(改为陈述句)
14.按要求完成句子练习。
(1)潮湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)》
(2)他把书从睡着的孩子手中拿了出来。(改为“被”字句)
(3)用修改符号修改病句。
①听了这个故事,深受感动。
②经过治疗.小明的病已经恢复了健康。
③讨论会上,他首先第一个发言。
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