1.1地球和地球仪第二课时课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

2023 1.1.2地球和地球仪 目录 contents 地球和地球仪 地球的宇宙环境和位置 地球仪的制作和使用 人类对地球形状的认识 经线和经度的特点与判读 教学重难点 教学过程 地球和地球仪 01 1 地球和地球仪的区别 2 3 地球是真实存在的天体，而地球仪是人们为了方便研究而制作的模型。 地球是一个不规则的球体，而地球仪是一个正球体。 地球仪上有许多人为设置的元素，如地轴、经纬线、经纬度、南北极等，而在地球上这些元素并不真实存在。 经线指示南北方向，而纬线指示东西方向：经线的长度是固定的，而纬线的长度随着纬度的升高而减小。经度是以本初子午线为起点，向东、向西各分180度的划分方法。本初子午线就是0°经线，它的地面标志是英国格林尼治天文台。 地球仪上的经线和纬线 03 纬度是以赤道为起点，向北、向南各分90度的划分方法。 经度和纬度的划分 01 经度是以本初子午线为起点，向东、向西各分180度的划分方法。 02 本初子午线就是0°经线，它的地面标志是英国格林尼治天文台。 地球的宇宙环境和位置 02 1 地球的宇宙环境和位置 2 3 地球是太阳系中的行星之一 太阳系是宇宙中的一员 宇宙中的天体系统 地球的宇宙环境 地球是太阳系中的第三颗行星 地球距离太阳的距离适中 地球的自转和公转 地球在太阳系中的位置 地球是唯一适合人类生存的星球 地球的环境对人类生存的影响 保护地球资源的重要性 地球是人类唯一的家园 地球仪的制作和使用 03 03 进行虚拟旅行 借助地球仪，人们可以在家中进行虚拟旅行，探索不同国家和城市的文化、风景和风土人情。 地球仪的主要用途 01 研究地球的形状和大小 地球仪可以帮助人们直观地了解地球的形状和大小，通过观察地球仪上的经线和纬线，可以知道地球的经纬度和方向。 02 研究地球上的国家和城市 地球仪可以帮助人们了解各个国家和城市的位置、形状和分布情况。在政治、经济、文化和交通等方面具有重要作用。 材料准备 准备圆形气球或足球，红白两色小面团各一块，削好的竹签或一次性筷子若干。 制作简易地球仪 制作球体模型 将圆形气球或足球吹起来，将红白两色小面团分别搓成直径约2厘米的球体，将两个球体粘在一起，形成两个半球。 粘合 将两个半球用竹签或一次性筷子连接在一起，成为一个完整的球体模型。 地轴 地轴是地球仪上的假想直线，穿过地心与地面垂直，指向北极星附近。地轴在地球仪上可以转动，使得不同位置可以看到不同季节和时间的情况。 经线和纬线 经线和纬线是地球仪上的基本线条，它们交叉成直角。经线指示南北方向，而纬线指示东西方向。经线和纬线在地球仪上都有起点和终点，起点和终点之间形成弧线。 经纬度和南北极 经纬度和南北极是地球仪上的重要标识。经纬度是用来表示地面位置的坐标系，每个点都有一个经度和纬度。南北极是地球的两个极点，北极在北半球，南极在南半球。它们在地球仪上也是起点和终点，分别指向北极星和南极星附近。 了解地球仪的基本结构 人类对地球形状的认识 04 1 通过图文资料了解人类认识地球形状的过程 2 3 阅读教材第2页的相关图文资料，了解人类对地球形状的认识历程。 从不同侧面观察地球的形状特点，认识到人类对地球形状的认识是不断深化的过程。 教师展示古人对地球形状的认识的资料，介绍“天圆地方”的学说，并通过观察图示从空间视角方面表述地球的形状。 01 阅读教材第3页的“阅读材料”，了解人类历史上对地球形状的探索过程，感受前人勇于探索的精神。 感受前人勇于探索的精神 02 结合具体实例，如麦哲伦船队的环球航行等，了解人类历史上对地球形状的探索过程，从中体会前人勇于探索的精神。 03 教师介绍一些现代科学家对地球形状的研究发现，如通过卫星技术对地球形状的研究等，鼓励学生学习科学家们的勇于探索的精神。 阅读教材第4页的相关图文资料，了解我国探月工程的相关情况。 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测等 教师介绍“嫦娥四号”探测器及“鹊桥”中继星的发射情况，并介绍火星探测器及我国火星探测的相关情况，引导学生体会科学技术的力量及科技与人们生活的关系。 通过观看相关影视资料，了解火星探测的重要性和我国火星探测的发展情况。 经线和经度的特点与判读 05 经线是连接南北两极的大圆弧线，指示南北方向，长度固定且相互平行。 纬线是绕地球南北两极的大圆弧线，指示东西方向，长度各不相同且互相平行。 经线与纬线的特点 1 经度与纬度的变化规律 2 3 经度从本初子午线开始，向东、西各分180度，以东为东经，以西为西经。 纬度从赤道开始，向北、南各分90度，以北为北纬，以南为南纬。 经纬度的变化规律是东经度递增、西经度递减、北纬度递增、南纬度递减。 东半球是东经度大于西经度的经度间隔，西半球则是西经度大于东经度的经度间隔。 北半球是北纬度大