内容正文：
新课导入
看视频思考：青年关注”两会“说明了什么？
3.2参与民主生活
第一单元 民主与法治 第三课 追求民主价值
1、政治认同：热爱社会主义民主：关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥的民主态度。
2、道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。
3、法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。
4、责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。
核心素养目标
自学导航
1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是什么？
2、公民行使民主权利的形式有哪些？
①民主选举的地位、形式、原则、要求？
②民主协商的地位、作用？
③民主决策的地位、形式（有力保证）、要求？
④民主管理的作用？
⑤认识民主监督？（地位\意义）？
3、公民怎样参与民主生活？
4、为什么要增强公民民主意识（必要性）？
5、公民怎样增强民主意识？
自学指导：
请大家仔细阅读课本，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。
九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。
【探究一】：（1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
①小泽的行为是积极参与民主生活、正确行使监督权的表现；②小泽的行为有利于保障公民合法权益，有利于推动我国民主法治建设的进程。
①向有关部门反映或举报；
②通过电话、网络等形式向媒体反映；
公民参与：依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。
一、行使民主权利
1、如何正确认识公民参与？
课堂笔记
公民参与
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
必要性
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
内涵
公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
要求
民主决策
民主选举
民主监督
民主参与方式
民主管理
民主协商
2.公民参与民主生活（行使民主权利）的途径/形式：
2023年3月10日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
有人说，对于国家大事于我们百姓太遥远，谁当选无所谓。如果我去选，谁能给我带来好处，票就投给谁；谁有能力，票就投给谁；谁跟我关系好，票就投给谁。
你如何看待这样的选举？ 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上有以下几种说法。
讨论：你同意上述说法吗？说说你的理由
民主选举
民主选举的形式
选民角度
候选人角度
直接选举
间接选举
选民
人大代表
等额选举
差额选举
侯选人名额
应选名额
应选名额
侯选人名额
＝
＞
选民
上一级人大代表
人大代表
（1）民主选举
1.让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举形式？
2.如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？
3.由班委会先确定一位候选人（林梅玲同志），然后由全体同学投票决定，这是什么选举形式？
4. 由班委会先确定林梅玲、李冰、陈明、吴浩四名同志为候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举形式？
活学活用：
判断以下属于哪种民主选举方式
2023年9月8日某初中九年级（1）班班长竞选方案：
直接选举
间接选举
等额选举
差额选举
如何保证选举的权威性？
课堂探究
这样的选举可取吗？
民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
谁当选和我没关系，不去投票
谁跟我关系好，票我就投给谁
谁有能力，票就投给谁
谁弱势，票就投给谁
✔
公民参与态度：积极、主动、理性地参与民主选举
思考：你同意这些说法吗？
如何保证选举的权威性？
课堂探究
2.公民参与民主生活（行使民主权利）的途径/形式：
（1）民主选举
①地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。
②形式：
直接选举和间接选举
等额选举和差额选举
③原则：
公开、公平、公正
④要求：
积极、主动、理性参与选举。
选举民主与民主选举的区别
民主选举和民主协商：
是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。
小拓展
选举民主和协商民主：
是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。
5月18日，广西省南宁市“慧泊停车”停车收费问题引发社会广泛热议。
事情的主要争议点在于，“慧泊停车”收费太贵，从早上7:30到晚上21：00停车的费用，按照阶梯收费来测算，最终停车时长13个小时30分钟