第1-2单元达标检测-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第1--2单元达标检测 一、选择题 1.以下成语或典故所描述的变化属于化学变化的是() A.以卵击石 B.刻舟求剑 C.铁杵磨针 D.伐薪烧炭 2.把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶 内燃烧较旺，由此说明() A.空气是由氮气和氧气组成 B.呼出气体中氮气的含量比空气中多 C.呼吸过程中消耗了氧气 D.呼出的气体是二氧化碳 3。遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证：下列同学的做法中，值得肯 定的是(》 A.小明同学乐于助人，和小杰合作完成滴加液体药品的操作 B.进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口 C.小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D.小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 4.下图是火星和地球的大气组成（体积分数）示意图。有关说法正确的是 000 00 。00 火星的大气组成 地球的大气组成 A.地球和火星的大气中0z的体积分数相同 B.地球和火星的大气中都含有氮气 C.地球和火星的大气中C0的体积分数相同 D.地球和火星的大气组成完全相同。 5.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是() S、P、Fe等 面气化学性质 能支持燃烧 (1) CO、CH、CHOH等 使其他物质缓慢氯化{CH0,等 Fe等 (Ⅱ) A.类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 B.Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同 C.I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 D.S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰 6,下列对实验现象的描述或实验操作正确的是() A.在燃烧匙中灼烧面粉，有黑色物质残留 B.镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 C.滴瓶上的滴管使用后，应用蒸馏水洗净后放回原瓶 D.实验室收集氧气时，用带火星的木条伸入到集气瓶内进行验满 7.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是() A.用高锰酸钾制氧气 B.分离液态空气法制氧气 C.分解氯酸钾制氧气 D.用过氧化氢制氧气 8.下列成语包含的物质的变化其中有一种与其他三种有本质区别，该变化为() A.钻木取火 B.积土成山 C.百炼成钢 D.死灰复燃 9.知图是探究空气和呼出气体中C02的含量差异。下列叙述不正确的是() 澄清 石灰水 空 呼出 气体 A.滴入的澄清石灰水的滴数要相同 B.该实验证明呼出气体中C02体积含量比空气大 C.该实验证明人体呼出的气体是C0 D.滴入石灰水振荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象 10.下列化学实验基本操作正确的是() A.量取9.4mL的液体可用100ml的量筒 B.给试管里的液体加热时，液体体积最多为试管容积的1/2 C.集气瓶可以用作反应容器 D.试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热 11.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷 C.矿泉水，河水 D.净化后的空气，受污染的空气 12.物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是() A.木炭：火星四射 B.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰 C.白磷：产生白雾 D.铁丝：生成黑色的四氧化三铁 13.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原 因是() A.用排水法收集02时，集气瓶先装满水 B.用排水法收集02，收集满后，在水下盖上玻璃片 C.用排水法收集02时，导管口刚冒出气泡，立即收集 D.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 14.实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下：①给试管加热②检查装置气密性③将试管固 定在铁架台上④装药品⑤收集气体⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面，正确顺序为() A.②④③①⑤⑧⑦ B.④②③①⑤⑥⑦ C.④③②①⑤⑦⑥ D.②④③①5⑦⑥ 二、非选择题 15.试管中装入适量的澄清石灰水，用吸管向澄清石灰水中吹气，看到的现象 是 澄清石灰水发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，判 断的依据是 16.实验探究人体呼出气体中二氧化碳的含量与空气中不同，请回答下列问题。 [提出问题]人体呼出气体中二氧化碳的含量与空气中有什么不同？ [作出猜想]人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的高。 [设计实验](1)收集一瓶空气，再用图所示 法收集一瓶呼出的气体。 (2)在盛有呼出气体和空气的集气瓶中分别 振荡。 [进行实验]实验现象是 [得出结论] [反思与评价]该对比实验中需要控制的变量有 [探究思维设问] (1)根据提出的问题确定出该探究实验的目的： (2)依据已有的知识和经验对猜想或假设进行初步论证，该探究实验作出猜想的依据 是」 (3)分析对比实验现象可得出结论，得出