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道德与法治七年级上册(人教)
期末专题训练
二、友谊的天空
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一、核心素养剖析
本单元侧重强调“我”和他人的关系,介绍友谊的重要性,阐述网上交友的利与弊,引导学生
感受友谊的力量和美好,能正确认识和处理好自己与同学、朋友的关系,慎重结交网友,培养健全
人格素养。
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核心素养
素养解读
健全人格是指具备正确的自我认识、积极的思想品质和健康的生活态度。健全
人格主要表现为:
(1)自尊自信。正确认识自己,珍爱生命,能够自我调节和管理情绪,具备乐观
开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
(2)理性平和。开放包容,理性表达意见,树立正确的合作与竞争观念,能够换
位思考,学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。
健全人格
(3)积极向上。有效学习,能够主动适应社会环境,确立符合国家需要和自身实
际的健康生活目标,热爱生活,积极进取,具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志
品质。
(4)友爱互助。真诚、友善,拥有同理心,相互支持,相互帮助,具有互助精神
培育学生的健全人格,有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合
作,养成积极的心理品质,提高适应社会、应对挫折的能力。
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二、核心素养呈现
1.朋友对我们有哪些影响?(友谊的力量
或友谊对生命成长的意义是什么?)
(1)朋友影响一个人的言谈举止、兴趣爱好
甚至性格等。
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(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。
朋友给我们温暖,让我们感受到自身的价值,让
我们学会了更好地与人相处。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我
们更深刻地体悟生命的美好。
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2.友谊有什么特质?
(1)友谊是种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
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3我们应该澄清对友谊的哪些误区?
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接
受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对
待竞争的态度
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和
忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也
会带来困扰,增添烦恼。
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4.如何建立友谊?
(1)需要开放自己。敞开心扉,主动表达。
(2)需要持续的行动,要真诚待人。
(3)掌握建立友谊的方法。(如:面带微笑;
记住对方的名字;真诚夸赞;寻找共同之处;做
一个耐心的倾听者:保持好奇心等)
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5.如何呵护友谊?(呵护友谊的方法和技能。)
(1)用心去关怀对方。体会朋友的需要,以
行动向朋友表达关心和支持
(2)学会尊重对方。把握好彼此的界限和
分寸。
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(3)学会正确处理冲突。相互协商,寻找彼
此能够接受的解决方式。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。可
以选择宽容对方或结束这段友谊,两者都需要
勇气和智慧。