第四单元 第十课 第一课时 感受生命的意义-【金榜行动】2023-2024学年七年级道德与法治上册习题课件（统编版）

海韵文T化传媒 道德与法治七年级上册（人教) 第四单元生命的思考 第十课 绽放生命之花 第一课时感受生命的意义 海韵文T化传媒 自主预习 知识点一生命的追问 1.怎样的一生是值得的？（或有意义的) (1)能够活出自己的人生 ,实 现 ,这样的一生是值得的。 (2)当别人需要帮助时，付出自己的 无论大小，自愿 ,这样的一生 是值得的。 海韵文T化传媒 (3)能够将 与国家发展 和人类命运结合起来，这样的一生 是值得的。 海韵文T化传媒 知识点二发现我的生命 2.为什么要探索生命的意义？ (1)探索生命意义，是人类生命的 之一。只有人类才可以驾驭自己的生活， 自己的人生道路 (2)生命是 的，生命意义是 的。每个人的生活 我们都 是在自己的 中一点一点地 建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 海韵文化传媒 3.如何探索生命的意义？ 生命的意义需要自己 和 通过认真地审视，我们会更加明确生命的意义。 海韵文T化传媒 县础练习 1.诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值，你就 得给世界创造价值”。这句话启示我们( A.只要自己有价值，就一定能给世界创造价值 B.每个人生命的价值由自己是否喜欢决定 C.为社会做贡献才更能体会自己生命的价值 D.只要喜欢自己，就能给世界创造价值 海韵文T化传媒 2.《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生 应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因 虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞 愧。”这主要告诉我们 A.生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时享乐 B.人的一生不可以有悔恨和羞愧 C.作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔 D.人的生活应该过得充实、有意义、有价值 海韵文T化传媒 3.中央电视台连续多年举办“感动中国年度人 物评选”活动，向全国观众讲述了一个又一个 震撼人心的故事，让我们看到了榜样与人性的 力量，在全国范围内产生了广泛影响。众多 “感动中国年度人物”的事迹，引发了我们对 生命的追问一怎样的一生是值得的？对此， 你的答案有 ①能够活出自己的人生，实现自我价值 ②当 别人需要帮助时，付出自己的爱心 ③放弃学 业，到社会中服务他人④照搬“感动中国年 度人物”的生活模式 A.①③ B.①② C.② D.③ 海韵文T化传媒 4.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平 凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们 品味朝阳与落日的从容。这说明 A.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B.并不是每一种生命都有其存在的价值与意义 C.生命的价值只在于是否绚丽 D.每个人的生活不尽相同，每一个人的生命都 是有价值的 海韵文T化传媒 5.下列不属于探索生命意义的原因的是( A.探索生命意义是人类生命的原动力之一 B.生命是独特的，生命的意义是具体的 C.生命的意义需要自己发现和创造 D.生命是独特的、短暂的，生命来之不易