内容正文:
海韵文化传媒
语文七年级上册(人教)
第二单元
6散步
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A
基础精练
1.阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。
①母亲xinfú地,点点头,便去拿外套。
②后来发生了
:我的母亲要走大路,大
路平顺。
③yishà时,我感到了责任的重大。
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④我想拆散一家人,分成两路,,终不
愿意。
⑤我决定wěiqū儿子了,因为我
他的
时日还长。
⑥那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头
一口水波inin的鱼塘。
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(1)根据拼音写出相应的词语。
xinfú(
)
yi sha(
)
wěiqu(
linlin(
)
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(2)下列依次填入横线处的词语,最恰当的一
项是
(
)
A.分歧
各得其所
伴同
B.不合
两全齐美
伴同
C.分歧
两全齐美伴随
D.不合
各得其所伴随
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2.下列对病句的修改不正确的一项是
)
A.通过学习《散步》这篇文章,使同学们明白
了父母肩负的沉甸甸的责任。(删去“通
过”或“使”)
B.随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成
为群众谈论热议的话题。(将“使用”改为
“运用”)》
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C.据商务部统计,目前大约已有100个左右的
国家和国际组织积极响应“一带一路”建
设。(语义重复,去掉“大约”或“左右的”)
D.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅
的人士集资铸成并提出倡议的。(将“集资
铸成”和“提出倡议”互换位置)
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3.指出下面各句所运用的描写方法。
(1)到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲。
(
)
(2)“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲
说。
(
)
(3)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽
头一口水波粼粼的鱼塘。
)
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4.整体感知。
(1)用一句话概括文章内容。
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(2)概括文中人物性格特点。
①“我”:
②“我”的母亲:
③“我”的妻子:
④“我”的儿子: