第2单元第1课小伙伴 课件 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册

2023-09-17
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内容正文:

第二单元 多彩的校园生活 七年级美术(上) PART ONE 第一课 小伙伴 2012 教育部审定 义务教育教科书 新年级 新校园 新伙伴 你对身边哪个同学的形象印象最深刻? 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 千人千面 每个人的相貌都是独特的,各有特点 2单元 / 第一课 小伙伴 人物头像 素描 人物素描 (现代)钱绍武 画家生动地刻画出了女孩刚强的性格,我们仿佛能感受到她内心深处强烈的情感交织。 紧锁的双眉 坚毅的眼神 紧闭的双唇 人物头像素描 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 青年男子的肖像(法国)安格尔 作者非常注重线条和调子的综合运用,注重造型的归纳,将铅笔擅长表现细腻色调的特性发挥的淋漓尽致。 自然柔和的侧光 表现细腻的色调 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 东方少女(美国)尼古拉•费钦 在用笔上,画家用炭精条侧向勾线,画在质地粗糙的画纸上,手法奔放流畅。 五官特征突出 个性鲜明 手法奔放流畅 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 维族姑娘阿丽亚 (现代)肖惠祥 画面洋溢着一种恬静的气氛,女画家的表现手法和形式有一种特有的含蓄的美。 线条简洁而概括 恬静的气氛 含蓄的美感 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 以线造型、明暗造型 表现手法 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 用单色线条对物体进行勾画,特点是简练、清晰、根据线的轻重、长短、粗细等笔法绘画 在线条为主要表现手段的基础上,施以明暗,有光影变化,强调突出物象的光照效果,光影素描的表现在于明暗的描写手法 以线 造型 明暗 造型 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 以线造型 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 明暗造型 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像素描 2单元 / 第一课 小伙伴 人物头像 他是什么脸型?请你用汉字概括 国 目 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 头部“八格” 脸型 八个字的外形比喻八种头部基本形状 申 甲 由 田 用 国 目 风 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 申 甲 由 田 用 国 目 风 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例   在画人物面部五官时,应大体遵循面部“三庭五眼”的比例原则 三庭五眼 五官 1 发际线到眉心 眉心到鼻头 鼻头到下颌底 眼睛在头高的中间 2 3 4 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 三庭 五眼 一中间 三庭 五眼 一中间 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 是什么让形象更生动? 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运动产生的 喜怒哀乐 表情 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化 俯仰、转动 透视 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像比例 2单元 / 第一课 小伙伴 人物头像 想一想: 脸型 五官 发式 表情 头像为主的肖像画,需要画些什么? 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像五官 五官的基本结构及画法 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像五官 眉弓 眉头 上眼睑 瞳孔 虹膜 眼袋 下眼睑 眉梢 泪阜 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像五官 人中 下嘴唇 下唇突 上唇突 上嘴唇 嘴角 下唇窝 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像五官 五官临摹 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像五官 2单元 / 第一课 小伙伴 人物头像 写生范例 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像写生 写生步骤 定比例 定五官 细致描绘 调整完成 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像写生 ① 你觉得哪幅构图比较好? ② 其余的构图问题出在哪? 太偏 太大 合适 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像写生 临摹范本 1 2 第二单元 在校园中健康生活 Pare 01 / 小伙伴 人物头像写生 32 画好人物头像的重点在于 掌握头像基本比例,再根据每个人的特点进行表现

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