第四单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学北师大版

2023-09-17
| 6页
| 75人阅读
| 0人下载

内容正文:

北师大版五上第四单元测试卷 多边形的面积 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.如图是由五个相同的正方形拼成的,图中两个阴影部分的面积相比,(  ) A.①的面积大 B.②的面积大 C.相等 2.如下图,三角形丙地面积为6平方厘米,那么甲、乙两个三角形面积一共为( )平方厘米. A.12 B.18 C.6 3.在一个底是8分米,高是6分米的平行四边形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积等于平行四边形面积的(  ) A.2倍 B.一半() C.48平方分米 4.把一个梯形沿着对角线分成两个三角形,这两个三角形的(    )一样。 A.底 B.高 C.面积 5.把一个长方形拉成平行四边形,它的高和面积(    )。 A.都不变 B.都比原来大 C.都比原来小 6.一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。它的面积是(    )平方分米。 A.6 B.7.5 C.10 7.(探究题)已知下面梯形的面积是36cm2,高是(  ) A.8cm B.9cm C.6cm 8.一个梯形的面积是42平方厘米,上底和下底的和是7厘米,梯形的高是(    )厘米。 A.6 B.8 C.12 9.一个梯形的面积是42cm2,若上、下底之和为14cm,那么这个梯形的高是( )。 A.3cm B.6cm C.4cm 10.一块玻璃的形状是一个三角形,它的底是12厘米,对应的高是9厘米,这块玻璃的面积是(    )平方厘米。 A.54 B.108 C.216 二、图形计算(1题5分共5分) 11.下面平行四边形的面积是48m²,A是平行四边形底边的中点。求阴影部分的三角形的面积。 三、填空题(11题每空1分共13分) 12.一个三角形的面积是48平方厘米,高是8厘米,它的底是( )厘米,与它等底等高的平行四边形面积是( )平方厘米。 13.一个平行四边的底边长是4米,高6米,面积是( )平方米。 14.一个三角形与一个平行四边形的高相等,面积也相等,已知平行四边形的底为6cm,则三角形的底是( )cm。 15.如图的图形的面积是( )(面积单位). 16.一个平行四边形的面积是30cm2,与它等底等高的三角形的面积是( )。 17.三角形的面积是1.5平方米,和它等底等高的平行四边形的面积是( )平方米;一个梯形的面积是24平方分米,下底是5分米,高是4分米,上底是( )分米。 18.一个平行四边形图片的底是4.2厘米,高是1.5厘米,和它等底等高的三角形的面积是( )平方厘米. 19.梯形的上底是4厘米,高是6厘米,面积是36平方厘米,下底是( )厘米。 20.一个梯形的面积是40平方米,它的上底是6米,下底是10米,则高是( )米。 21.直角梯形的上底是2厘米,一腰长10厘米,把它的上底增加6厘米,就变成了一个正方形。这个直角梯形的周长是( )厘米。 22.王师傅将木方刨成横截面如右图(单位:厘米)那样高40厘米的一根棱柱.虚线把横截面分成大小两部分,较大的那部分的面积占整个底面的60%.这个棱柱的体积是( )方厘米. 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.平行四边形的对边之间和梯形两底之间的距离是它们的高,所以它们都有无数条高.( ) 24.图中阴影部分的面积是长方形面积的一半。( ) 25.一个三角形的高不变,对应的底边扩大到原来的3倍,面积就扩大到原来的6倍。( ) 26.面积相等的两个直角梯形一定能拼成一个长方形. ( ) 27.一个三角形的面积是6.5平方厘米,和它等底等高的平行四边形的面积是13平方厘米。( ) 五、解答题(前4题10分最后一题12分,共52分) 28.一块梯形上底长160米,下底长240米,高30米,把这块地里收到的小麦堆成一个圆锥形,量得圆锥底周长12.56米,高0.9米,如果每立方米小麦重约是750千克,问这块地平均每公顷产小麦多少千克? 29.一块三角形稻田,底是40米,高是30米,平均每平方米收稻谷0.75千克,这块稻田共能收稻谷多少千克? 30.妙想家在一块上底是16米,下底是上底的2倍,高是5米的梯形空地上种满鲜花。如果每平方米土地的鲜花卖300元,这块空地的鲜花可以卖多少元? 31.用一根20cm长的细绳围成等腰三角形,如果底是8cm,那么腰是多少厘米? 32.一块平行四边形玻璃,底长150厘米,高比底少50厘米,刘阿姨买这块玻璃用了90元钱。每平方米玻璃的价钱是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案:

资源预览图

第四单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学北师大版
1
第四单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学北师大版
2
第四单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学北师大版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。