三位数乘两位数（说课稿）-四年级上册数学人教版

课题： 三位数乘两位数的 笔算乘法 一、说教材 《三位数乘两位数》是四年级上册第 四单元的内容。学生在三年级下册己经 学过三位数乘一位数、两位数乘两位数 的乘法笔算。本节课在此基础上教学三 位数乘两位数笔算的基本方法。学习这 部分内容，有利于学生完整地掌握整数 乘法的计算方法，并为以后进一步学习 小数乘法打好基础。 二、说学生 每位学生的知识层次，学习方法都不一 样，但有一点就是三年级中学过两位数 乘两位数，所以每位学生对本节课的内 容都有一定的基础。 三、说教法 教师的教是为了学生更好的学。计算教学都是从 简单到复杂螺旋上升的，最基础的计算原理和方法 支持了这样的发展提高。本节课的教学以人造卫星 的转动，来激发学生的学习兴趣。然后通过问答的 形式，引导学生动脑，动眼，使学生变苦学为乐学， 把数学课上的有趣、有益、有效。在教学中力争让 每一位学生参与竖式的形成、经历、计算的过程。 如144×21先参照三位数乘一位数的格式写出竖式， 计算顺序即144×1，后算十位即144×20，并正确写 出积的位置，然后计算两个积的和，最后还应检查， 充分利用学生已有的计算知识和经验，把新旧知识 结合在一起，体会计算时的相同点，促进认知同化， 完善认知结构/ 四、说学法 教师既要管教有要管教，把教落在学上，重点是把学习方 法教给学生，使学生乐学，会学，在本节教学中让学生学 习初步掌握学习方法有：1.归纳法：通过例题教学分析归 纳三位数乘两位数的笔算方法。2.教师观察法：指导学生 仔细观察学会找知识的生长点和解题的关键所在。3.练习 法：在练习中融会贯通，举一反三的掌握知识解决问题。 五、说目标 (1)认知目标：使学生在原有的基础上 进一步学习三位数乘两位数的乘法计算， 掌握三位数乘两位数的竖式计算方法。 (2)能力日标：进一步提高学生的数学 计算能力，培养概括、类推迁移的能力。 (3)情感耳标：培养学生的参与意识， 激发学习数学的兴趣与学生认真计算 的良好学习习惯 六、说重点难点 重点：掌握三位数乘两位数的笔算 方法。 难点：学习、掌握三位数乘两位数 的竖式计算的方法，理解三位数 乘两位数的算法、算理。 七、说教学过程 1.情境导入 提问：大家请看，谁知道图上这是什么？ 第一颗人造卫星绕地球一周是114分钟，那么一周、 两周、十周、二十一周分别用多少分钟？ 114X1=114 114X2=228 114X10=1140 114X21=