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2020学年度第一学期
小学语文三年级综合练习参考内容(三)
专项评价(平时完成)
1.背诵古诗《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》。
2.学习了第六单元的课文,你最想去哪里旅游?说说你的理由。
词句段运用。
1,看拼音,写词语。
(1)走在zheng jie(
)里jie dao(
)上,闻着hua tan()sànfa()出
来的草木的清香,特别舒服!
(2)我jia zhuang(
)没看见外zifù()进来,yi ben zheng jing(
)地看我的书。
2.用下面部件组字,再组词。
例:鱼:渔(渔夫)
鲤(鲤鱼)
斗:
巴:
3.仿写词语,再写句子
(1)闹哄哄
葱葱龙龙
(2)从上面的词语中任选两个,描写校园里的一个景象。
4.选词填空。
丰富丰盛
名贵宝贵
(1)周末,妈妈准备了(
)的晚餐,让我享受了一顿美味。
(2)这里,植物品种非常(
),是一个天然的大氧吧
(3)这是一种(
)的药材,产自深山野林,很难寻找得到。
(4)感谢同学们给我提出的(
)意见,让我比赛取得了好成绩。
5.用下面的句子开头,写一段话。
秋天米了,广州
6.日积月累。
(1)把下面的古诗默写完整。
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天门中断楚江开,
,孤帆一片日边来。
(2)填空。
①这首诗是唐代诗人李白写
》。读着“孤帆一片日来”这句诗,我似乎看到了这样
的景象:
②刘禹锡的《望洞庭》这首诗,其中可以用来形容“平静的湖面,犹如一面银镜,映照出月亮”的两句诗
是
阅读短文,完成练习。
锡林郭勒大草原
①内蒙古锡林郭勒草原是广闲而又美丽的。
②蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆(ù)盖着青青的野草,最深
的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉选藏。高低不平的草滩上,嵌(q日)着一洼洼清亮的
湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山
丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵乌在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲(X)地嚼着青草。小马驹蹦
蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。倡尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌
唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑…”
7.选出下面词语的意思。
覆(ù)盖:A.掩盖,用东西盖住。B.指地面生长的成片植物。
安闲(xian):A.安静,清闲
B.安全,快乐
8.填空。
(1)这篇短文是围绕锡林郭勒大草原的广阔、
来写的。
(2)“偶尔还会看到成群的黄羊,他们跑起来极快,像一阵风。”这是一个
句。这里把
比作
,生动地写出了
9.文中第2段从哪三个方面写出了锡林郭勒草原的美丽?
阅读。
发现是一种快乐
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①那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾
和叶苞。
③我发现,当花蕾要开放,叶苞要()开的时候,它们就慢慢()出了水面。于是,水上就
又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢()下去,扎入水中,()出枣
核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听,他们问我:“那是什么花呢?”
④我张口结舌,回答不上来。
⑤我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子色要小得多呀!
⑥我又猜想,是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多呀,而且花叶不是黄色的。
⑦我如实地告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,
又怎么能算真正的发现呢?
⑧第二天,我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”
⑨他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”
⑩多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
①啊,发现是一种快乐。
10.选择恰当的词语填入文中的括号。
展结伸弯
11.把问号改成句号,使句子的意思不变。
如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢?
12.判断下面说法是否正确(对的打“√”,错的打“×”。)。
(1)水浮莲的花是金黄色的,它的叶片是圆形的。()
(2)水浮莲是没有根的,它的叶子比浮萍的叶子小得多。(
(3)作者的发现来自于他的仔细观察、深入思考和虚心请教。(
(4)作者因为发现并认识了水浮莲而感到高兴、快乐。()
13.习作(任选一题)。
(1)我发现了
在生活中只要养成观察的良好习惯,就经常会有所发现。近期你发现了什么呢?请把题目补充完整。写一
写你的发现。
(2)你最熟悉的一