精品解析:辽宁省葫芦岛市绥中县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题

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2023-09-16
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命学科网 2020-2021学年度第一学期第二次教学质量监测 七年级语文试卷 ※考试时间120分钟 试卷满分120分 【卷首语】亲爱的同学们:殷股期盼中,新学期的初中生活在金色的秋天开始,即将在白雪 皑皑的冬天结束。一个学期以来,你收获了什么?将累累的顾果记录在这张试卷上,你会惊奇 地发现你有多棒!赶快动起笔来,把这份快乐分享给老师、家长吧! 一、积累与运用(25分) 1.根据提示默写诗文名句。 (1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)三人行, (《论语·述而》) (3) 落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (4)天上的明星现了, 。(郭沫若《天上的街市》) (5) 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (6)僵卧孤村不自哀, 。(陆游《十一月四日风雨大作》) (7)《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是: 2.选出下列词语中加点字注音完全正确的一项() A窠巢(ke) 分歧(q) 喜出望外(wang) 水墨画(mò) B.姊妹(zhi)鉴赏(jian) 美不胜收(sheng) 东方朔(shuo) C.热忧(chen)干涸(gu) 随声附和(he) 不足道(z) D.参差(c) 怂恿(yǒng) 大相径庭(ting) 山毛榉(ǚ) 3选出依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项() 郑振绎《猫》寓有对社会人生的感触,含蓄地表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。 第二只猫的失踪,表达了对旁观者行为的谴责和拉诉,无疑窝有对无情世态的讥讽。第三只猫整天 寡欢,也许是因为不幸的遭遇,若思中悲叹自己孤苦的生活经历吧!然而它因此而遭怀疑,以致屈死, 这正是在动荡不安的旧中回,人们对贫苦弱小者命运态度的真实写照。 A漠不关心忧郁怅然 麻木不仁 B.麻木不仁怅然 忧郁 漠不关心 C.漠不关心怅然 忧郁麻木不仁 D.麻木不仁忧郁怅然漠不关心 4.选出下列句中加点词语使用有误的一项() 第1页/共6页 学科网 。组卷网 A瓦翁以八十五岁高龄尚能倾力读书,即便如陶渊明所说读书不求甚解,也值得敬佩。 B.全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会,钟南山院士健步如飞,神采奕奕的步入会场。 C.沈阳各景区常年面向社会招募文明旅游志愿者参与文明劝导,为提升城市形象精益求精。 D.当幼儿出现异物呛入气管时,家长千万不要惊慌失措,不要试图用手把异物抠出来。 5.选出下列对名著相关内容表述有误的一项() A.《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,作品大致包括母爱、童真、自然 三个方面的内容。 B.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子弟子及其再传弟子编写,以对话体和语录体为主,记录孔子的 言论。 C,善于说故事、善于塑造人物、充满天马行空想象和大胆奇特的夸张,是《西游记》这部小说的三大成 功之处。 D.蒲松龄《聊斋志异》中最有特色那些描写孤鬼花妖的故事,如婴宁、聂小倩、香玉大都温婉体贴、善 解人意,寄托着人们对理想女性的美好想象。 6选出对马致远《天净沙·秋思》赏析有误的一项() 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 A这首曲运用景物烘托的写法,使主窥情感和客观环境达到了高度统一。 B.“枯藤老树昏鸦”一句,把抽象无情的凄苦之情用可观有形的事物表现得具体生动。 C.“流水”与静态的“小桥”“人家”相映,更显出苍凉:“西风”与“古道”相映,更见幽静。 D.“夕阳西下,断肠人在天涯”是点晴之笔,表达了天涯游子的漂泊之苦,思乡之情。 7根据例句,进行仿写。要求:字数相等,结构一致,运用拟人的修辞方法。 例句:墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。 仿句: 8.流金岁月,莫等闲。学校七年级学生团支部拟开展以“畅游书海,共享读书乐”为主题的综合性学习活 动。请你参与并完成下列问愿。 (1)【名家坛】请搜集一个名人读书的故事(简要概括)或读书名言(写出作者)。 (2)【智慧树】林林不喜欢阅读课外书籍,假如你是语文课代表,请说几句话,并引用一个关于“书”的 名言来劝说他。(80字左右) 二、阅读与理解(45分) (一)(14分) 阅读下面选文,回答各题 第2页/共6页 可学科网 空型组卷四 诚子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非 学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接 世,悲守穷庐,将复何及! 9.解释下列加点词。 ①诚子书 ③广才 ②淫慢 ④年与时驰 10.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)静以修身,俭以养德。 (2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 11.请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(各断一处) 非学无以广才,非志无以成学

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