3.1DNA是主要的遗传物质 课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第三章基因的本质 第1节DNA是主要的遗传物质 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 目标 01 02 03 掌握肺炎链球菌体内和体外转化实验的过程和结论；体验探究生物遗传物质的实验思路；分析比较本节三大实验的实验方法和实验结论。 （科学思维、科学探究） 认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程，认同实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用。（社会责任） 通过肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染等实验认同DNA是主要的遗传物质。（生命观念） 学习目标 科学家发现：染色体主要组成成分: 。 孟德尔通过豌豆实验证明生物的性状由遗传因子控制 摩尔根通过果蝇实验证明：基因位于 上 基因的追寻记 染色体 蛋白质和DNA 谁是遗传物质 ？ 问题探讨 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由蛋白质和DNA组成。这两种物质，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物界激烈的讨论 问题2：你认为遗传物质可能具有什么特点？ ①储存大量的遗传信息 ②可以准确地复制，并传递给下一代 ③结构比较稳定等 课本P42 你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些? 例如，将待定的遗传物质转移给其他生物，观察后代的性状表现等等。科学家为了证明也做了很多实验，今天我们就跟随科学家的步伐一起进行学习。 一 1. 20世纪20年代 ——蛋白质是遗传物质 氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息 2. 20世纪30年代后 ——DNA才是遗传物质 基本单位： 脱氧核糖核苷酸 对遗传物质的早期推测 是蛋白质！ 是DNA 课本P42 ①格里菲思体内转化实验 ②艾弗里的体外转化实验 格里菲思 艾弗里 赫尔希 蔡斯 肺炎链球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 一、对遗传物质的早期推测 首先向“遗传物质是蛋白质”提出挑战的科学家有哪些？ 课本P43 项目 ①S型细菌 ②R型细菌 菌落 菌体 有无毒性 表面光滑 表面粗糙 有 无 多糖类的荚膜 二、肺炎链球菌的转化实验 （一）体内转化实验： （1）科学家： 1928年【英】 格里菲斯 （2）实验材料： 肺炎链球菌 课本P43 菌落是由细菌在固体培养基中形成的肉眼可见的细胞群落。 S型肺炎链球菌有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑。R型肺炎链球菌缺乏多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙。 R型细菌感染人或动物时，容易被吞噬细胞吞噬并杀死，因此R型细菌不具有致病性。S型细菌的荚膜可以抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主细胞内生活并繁殖，因此具有致病性，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发白血症死亡。 R活细菌 S活细菌 加热致死的S型细菌 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 说明加热致死的S型细菌无毒 说明S型细菌有毒 说明R型细菌无毒 说明少数R型活细菌转化成了S型活细菌 实验结论： 已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子（遗传物质） （一）体内转化实验： （3）实验过程： 课本P43 1、2组对照，说明R型细菌无毒性，S型细菌有毒性；2、3组对照说明S型菌加热杀死后无毒性 联合1和3组实验结果猜测第4组实验结果？（原本应该不死亡，可是实验结果却是小鼠死亡）并且分离出两种菌，其中分离出的S型菌的后代也是S型菌。 二、肺炎链球菌的转化实验 （一）体内转化实验： 格里菲思肺炎链球菌体内转化实验（视频） 二、肺炎链球菌的转化实验 （二）体外转化实验： 课本P44 二、肺炎链球菌的转化实验 （二）体外转化实验： （1）科学家： 1944年【美】 艾弗里 （2）实验材料： 肺炎链球菌 （3）实验思路： RNA 脂质 多糖 将DNA与蛋白质等其他物质分开,单独、直接地观察它们的作用。 S型细菌组分图 课本P44 关键：利用酶的专一性特异地去除某种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，R型菌能不能发生转化 DNA 蛋白质 蛋白酶（或RNA酶、酯酶） DNA酶 酶解法 (二)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 结论：①DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 ②蛋白质等其他物质不是遗传物质 （4）实验过程： 课本P44 二、肺炎链球菌的转化实验 2、艾弗里（O.Avery,美国）20世纪40年代（体外转化实验） (1)分析实验变量？ (2)对照实验如何进行的？ 自变量：是否加入酶及酶的种类； 因变量：培养基中是否有活的S菌。 第一组为空白对照组。第二至五组为实验组。 每组特异性的去除一种物质，观察S菌的活性。 科学方法：自变量控制中的“减法原理”（P46） “加法原理”？（P46） 科学方法： 自变量控制中的“加法原理”和“