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课时达标训练(11)屈原列传
一、语言基础知识及运用
1.下列句子中,加点字的解释正确的一项是()
A.短屈原于顷襄王
短:揭露短处
B.上官大夫与之同列
列:朝列、班列
C.顷襄王怒而迁之
迁:调动官职
D,皆祖屈原之从容辞令祖:鼻祖
B解析:A项,短:诋毁。C项,迁:放逐。D项,祖:效法,继承。
2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()
A,内惑于郑袖
竞死于秦而归葬
B.虽放流,眷顾楚国,系心怀王
推此志也,虽与日月争光可也
C.一篇之中三致志焉
唯倜傥非常之人称焉
D.齐与楚从亲
与嬴而不助五国也
C解析:C项,均为语气词,不译。A项,介词,表被动/介词,在。B项,连词,虽
然/连词,即使。D项,连词,和/动词,亲附、亲近。
3.下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()
A.颜色憔悴,形容枯槁
B.然皆祖屈原之从容辞令
C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
D,怀王乃悉发国中兵,以深入击秦
D解析:D项,古今义相同,为“达到事物内部或中心”之意。A项,古义为“脸色,
面容”,今义多指“色彩”。B项,古义为“委婉得体”,今义为“不慌不忙,镇静,沉着:
(时间或经济)宽裕”。C项,古义为“假话”,今义为“无理狡辩”。
4.下列各组句子中,句式完全相同的一组是()
A.父母者,人之本也身客死于秦,为天下笑)B.是以见放被发行吟泽畔)
C.以身之察察,受物之汶汶者乎莫不欲求忠以自为,举贤以自佐)D.信而见疑,忠
而被谤内惑于郑袖,外欺于张仪)
D解析:A项,判断句/被动句:B项,被动句/省略句、状语后置句,应为“(于)译畔
被发行吟”:C项,定语后置句,应为“以察察之身,受汶汶之物者乎”宾语前置句,应为
“求忠以为自,举贤以佐自”:D项,均为被动句。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
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()《屈原列传》中,司马迁认为屈原作《离骚》的一个原因可能是“怨生”,而导致屈
原有怨气的直接原因是屈原“
”
(2)《屈原列传》中,作者高度评价屈原光辉人格的句子是“
答案:()信而见疑忠而被谤(2)推此志也虽与日月争光可也
6.翻译文中的句子。
()博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应
对诸侯。
译文:
(2)屈平疾王听之不聪也,谗谄之敲明也,邪曲之害公也,方正之不容也。
译文:
答案:(①)屈原知识广博,长于记忆,明晓国家治乱(的道理),并且擅长外交辞令。对内
跟楚王商议国家大事,以发布政令;对外接待外宾,应酬诸侯。
(②)屈原痛心于楚怀王惑于小人之言,不能明辨是非:说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑
白,蒙蔽怀王;品行不正的小人损害国家;端方正直的人不为(昏君谗臣)所容。
7.2023年6月22日是端午节,学校要求每班准备一期以纪念屈原为主题的黑板报,结
合《屈原列传》所涉及的内容,为黑板报设置三个板块,请你拟出三个小标题。
要求:每个小标题不能超过10个字。三个小标题中至少有一处使用修辞格。
答案:忠君爱国,《离骚》明志:洁身自好,宁为玉碎;屈子精神,影响深远。
解析:可以从屈原的精神、屈原的品格、屈原的作品等方面来写。如屈原少年时受过良
好的教有,博闻强识,志向远大:提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主
联齐抗秦:楚国郢都被秦军攻破后,自沉于汩罗江,以身殉国。注意三个小标题中至少有一
处使用修辞格。用流畅的语言表达即可。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文,完成8~一12题。
屈原庙赋
苏轼
浮局舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览江上之重山兮,日惟①子之故乡。伊②昔放逐兮渡江
涛而南迁去家千里兮生无所归而死无以为坟悲夫人固有一死兮处死③之为难。排徊江上欲去
而未决兮,俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮,逝⑤
将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游分,又岂不能退默⑦而深居?独嫩嫩其怨慕兮,恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。托江
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神以告冤兮,冯夷救之以上诉。历九关®而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归
兮,独茕党乎中浦⑨。”
峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。子孙散兮安在?况复见兮高台。自子之逝今千载兮,
世愈换而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化,所方以为圆。龟勉®于乱世而不能去兮,又
或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。
“推高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违