附录：文言文文白对译 11（2）五代史伶官传序（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

附录：文言文文白对译 11(2)*五代史伶官传序 >))附录：文言文文白对译 鸣呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人 啊！兴盛衰亡的道理，虽说是上天的意旨，难道不是由于人 事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者， 的作为吗？推其根本，后唐庄宗取得天下和他失去天下的原因， 可以知之矣。 天命：上天的意旨。人事： 可以明白这个道理了。人的作为。原：推其根本。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰： 世人说晋王临死的时候，把三支箭交给庄宗并且告诫他说： G返回导航○ >〉)附录：文言文文白对译 “梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约 “梁王朱温是我的仇敌；而燕王是我扶植的，契丹和我订立盟约 为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗 结为兄弟，却都背叛我们而归顺了梁。这三件事，是我死后遗 恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之 留下来的恨事。给你三支箭，你一定不要忘记你的父亲的愿 志！”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遺 望！”庄宗接受并且在宗庙里供奉它们。这之后出兵作战， 就派 从事以一少牢告庙， 请其矢， 部下用羊、猪各一头祭告宗庙，恭敬地取出他父亲（留下）的箭， G返回导航○ >))附录：文言文文白对译 盛以锦囊， 负而前驱， 及凯 用锦缎制的袋子盛着，背着它在队伍的前面行走， 等到胜利归 旋而纳之。 终：生命终结，死。赐：给予，旧 来就把箭收藏（在祖庙里）。 时指上级给下级或长辈给小辈。 立：扶立，扶植，确定某种名分。其：副词，表示祈使语气。少牢： 古代祭記用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。 牢，祭祀用的牲畜。告庙：天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件 而祭告祖庙。请：敬辞，用以代替某些动词，表示恭敬、慎重。 驱：奔 驰，行走。 G返回导航○ >))附录：文言文文白对译 方其系燕父子以组， 函梁君臣之 当他用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子，用木匣子装着后梁皇帝、大 首，入于太庙，还矢先王， 而告以成 臣的头，送进宗庙，奉还这三支箭给先王， 把成就功业的消息 功，其意气之盛，可谓壮哉！ 及 报告先王的时候，他骄盛的意志气概，可以说是雄壮了。等到 仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四 仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜里呼喊，作乱的人四 应，仓皇东出， 未及见贼而士卒 方响应，匆忙慌张地向东出逃，没有等到遇见作乱的叛贼士卒 G返回导航) >〉>附录：文言文文白对译 离散， 君臣相顾， 不知所归， 至于 就分离溃散了。君臣互相对视着，不知该向何处去，以至于对 誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 岂 天发誓，剪断头发， 眼泪流下来沾湿了衣裳，多么衰颓啊！难道 得之难而失之易欤？ 抑本其成 (是因为)取得天下艰难而失去天下容易吗？或者推究他成功 败之迹，而皆自于人欤？《书》日： “满招 失败的事迹，都出自人的原因吗？《尚书》上说：“自满骄傲招来 损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫 损害，谦虚才会得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐 e 返回号航○ >〉)附录：文言文文白对译 可以亡身，自然之理也。 系：缚。组：丝带， 可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。 丝绳。这里泛指绳索。 函：匣子，这里用作动词，用匣子装。太庙：帝王的祖庙，天子为祭 配其祖先而兴建的庙宇。雠（chu):与“仇”同义。仓皇：匆忙急迫， 慌张。抑：或者，还 是。本：考察，探究。 故方其盛也， 举天下之豪杰，莫能 因此当他强盛的时候，全天下的英雄豪杰，没有谁能 与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国 与他抗争：等到他衰败时，几十个伦人围困他，就自己丧命国家 G返回导航○ >)>附录：文言文文白对译 灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微， 而 灭亡，被天下人讥笑。祸患常常从极细小的事上积聚起来，而 智勇多困于所溺， 岂独 人的扌智勇气又往往被所溺爱的人或物困扰，难道仅仅是（宠爱） 伶人也哉？ 举：全，整个。莫：没有人，没有谁。伶人： 伦人（才这样）吗？乐官，乐人，泛指表演歌舞的人。忽微：极 小的事。忽，一寸的十万分 之一。微，一寸的百万分之一。 G返回导航) 谢谢观看！