3.10　秦末农民大起义 导学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第10课　秦末农民大起义 学习目标 课标内容 了解陈胜、吴广领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家早期发展的过程 必备知识 1.知道秦的暴政、陈胜、吴广起义、楚汉之争等史实 2.简述秦暴政的表现 3.认识到秦的暴政是秦灭亡的根本原因 核心素养 1.唯物史观：人民群众是历史的创造者，杰出人物促进社会发展。理解楚汉之争的性质，提高透过现象认识本质的能力 2.时空观念：结合地图，了解陈胜、吴广起义的过程 3.史料实证：阅读材料，找出秦暴政的表现 4.历史解释：综合所学知识，有理有据认识秦的暴政是秦灭亡的根本原因 5.家国情怀：秦的暴政是导致秦末农民起义和秦灭亡的根本原因，理解得民心者得天下的道理 基础导学 秦的暴政 1.征收 ，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家 2.大规模征调民力服 和兵役 3.秦法律非常严苛，刑罚极其残酷，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连 4.秦二世更加 ，为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣 陈胜、吴广 起义 1.时间： 2.导火线： 要被处死 3.根本原因： 4.经过：陈胜、吴广在大泽乡起义后，攻占陈县，建立“ ”政权。陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳，由于缺乏后援，起义军最终失败，陈胜、吴广相继被部下杀害 5.影响：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在 中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡 楚汉之争 1.秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“ ” 2.项羽刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强 3.刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利 读图学史 重点突破 1核心概念 （1）大泽乡起义：即为陈胜、吴广起义，是秦末农民战争的序幕。公元前209年秋，朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县（今河南淮阳）建立“张楚”政权，各地纷纷响应。此次起义沉重打击了秦朝，是中国历史上第一次大规模的农民起义。 典型例题：中国的很多历史故事演化成为成语故事，例如成语“揭竿而起”就出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（　 　） A.刘邦、项羽起义 B.黄巾起义 C.国人暴动 D.陈胜、吴广起义 （2）楚汉之争：即公元前206年至公元前202年，西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争。最终，楚汉之争以项羽的西楚败亡，刘邦建汉朝而告终。其性质是封建统治阶级内部争夺帝位的斗争。 楚汉之争及前后时期诞生了许多著名的成语典故以及词语，最著名的有指鹿为马、取而代之、破釜沉舟、鸿门宴、项庄舞剑意在沛公、约法三章、衣锦还乡、先发制人、明修栈道暗度陈仓、背水一战、四面楚歌、十面埋伏、楚河汉界等。 典型例题：在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是（　 　） A.商封和周武王 B.夏桀和商汤 C.秦二世和陈胜 D.项羽和刘邦 2重点问题 陈胜、吴广起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？ 秦末农民起义是我国历史上的第一次大规模的农民起义，它沉重地打击了秦王朝，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 典型例题：陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是（　 　） A.首先提出平分田地的口号 B.他们的革命首创精神鼓舞着后人起来推翻残暴的统治 C.以大无畏的精神，推翻了封建王朝 D.攻占郡县，沉重打击了地主阶级的统治 3综合探究 阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一　他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。（人民的愤怒：你这个太阳什么时候灭亡啊，宁愿和你一起灭亡。） 材料二　他贪财好利，用严刑镇压人民，引起镐京的平民暴动，使西周走向衰落。 材料三　汉代有人说：秦王贪婪暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也。 材料四　“楚汉之争”中刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，最终