第一章 第一节 多种多样的区域（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2（人教版2019）

第一章「 区域与区域发展 第一节多种多样的区域 》》》第一章区域与区域发展 课程 标 结合实例，说明区域的含义及类型。 准 区域认知、综合思维 人地协调观、地理实践力 及 :1结合区域图，明确区域划分的指标，并举例说明。 结合具体案例，理解不同空间尺度区域发展的相互 解 2结合实例，分析说明区域的含义和区域划分的目的。 促进关系，分析不同区域的发展条件和方向。 读 e 返回导社○ 基础落实·掌握必备知识 合作探究·提升关键能力 创新培优·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 栏目索引 》》》第一章区域与区域发展 基础落实·掌握必备知识 知识点一不同类型的区域 翠雨林 ☑草原 三常绿硬叶林 网荒漠 北回归线 海 洋 赤道 图1 e 返回导社○ 》》》第一章区域与区域发展 国界线 图2 )返回导社 》》》第一章区域与区域发展 1.区域的概念 (1)概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。图 1为非洲西北部植被类型的划分，是按单一（填“单一”或“综合”）指标划分 的：图2为非洲西北部政区图，总体上是按照综合（填“单一”或“综合”）指 标划分的。 子返回导能 》》》第一章区域与区域发展 (2)区域的内涵 内涵 举例 区域具有一定的范围、形状和边 例如酷似骨头的甘肃省、形似镰刀的辽宁省 界 有些区域，边界是明确的：有些区 行政区、流域的边界是明确的；气候、语言 域边界是模糊的，具有过渡性质 文化区的边界是模糊的，具有过渡性 湿润区的多年平均降水量都在800mm 区域内部的特定性质有相对一致 以上：温带海洋性气候区内的最冷月均温都在 性 0℃以上等 令返回导社 )》》第一章区域与区域发展 (3)从边界特征看，图1的边界具有过渡性，图2的边界是明确的。两图 相比，区域内部特征相对一致性更明显的是图1，因为同一植被带内部植被类 型相似，而同一国家可能跨不同自然区或者文化区。 /微点拨/ 辨析：区域≠地域 “区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但是 “区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、 景观性，如农业地域、工业地域。 返回导然 》》》第一章区域与区域发展 2.区域的类型 (1)划分依据 划分依据 按一定指标和 按自然特征 划分 方法划定的区 按人文特征■ 划分 域 综合自然特征和人文特征划分 为发挥地区优势，促进社会经济发展 为特定的行政 为消除贫困，体现社会公平 管理目标而划 为保护生态环境， 实现可持续发展 定的区域 为保护传统文化，增强文化创新力 客观存在，经人们长期实践■ 逐渐认知的区域 令返回导社 》》》第一章区域与区域发展 (2)图1所示区域的划分依据为自然特征，图2所示区域的划分依据为综合自 然特征和人文特征。 …/微点拨… 我国三大自然区的划分 西北午早半干早 青藏高悉区 令返回导