6.2细胞的分化 课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 1 细胞分化 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 上皮细胞 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 形态 扁平、立方、柱状 圆柱形，细长 椭圆形 星形、锥形、梨形、圆形 结构 排列紧密，间质少 有横纹，多核 细胞间质发达 有轴突、树突 功能 保护、吸收等 收缩 支持 感受刺激传导冲动 比较构成人体组织的细胞 ① 这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ 这些细胞都源自早期胚胎细胞，正常情况下，还能恢复成早期胚胎细胞吗？ 正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞。 (教材P118) (教材P119) 叶肉细胞 表皮细胞 储藏细胞 功能：光合作用 功能：保护作用 功能：贮藏营养 总结：同一植物体的这些细胞都来自一群彼此相似的早期胚细胞。 比较同一植物体的不同细胞 一、细胞的分化及其意义 思考•讨论 (教材P119) 1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分裂 细胞分化 小肠上皮细胞 血红细胞 神经细胞 肌细胞 细胞分裂使细胞数目增多 细胞分化使细胞种类增加 一 细胞分化及其意义 (教材P119) 人体细胞：细胞数目约 1014个，细胞种类有200多种 2.细胞分化的特点： 普遍性 01 04 03 02 细胞分化特点 在生物界中普遍存在， 是生物个体发育的基础 持久性 发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度。 遗传物质不变性 不可逆性（稳定性） 一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。 一般来说，细胞分化是不可逆的，但是在离体状态，人工培养等条件下,某些高度分化的细胞也能恢复分裂能力。 (教材P119) 2.细胞分化的结果： 形成具有特定形态、结构和功能的组织或者器官。 细胞总DNA 蛋白质 卵清蛋白基因 β-珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白 β-珠蛋白 胰岛素 输卵管细胞 + + + + - - 红细胞 + + + - + - 胰岛B细胞 + + + - - + 思考：三种细胞的DNA相同吗？蛋白质相同吗？为什么？ 合作探究2 DNA相同，都源于受精卵，经有丝分裂产生。 同一个体 注: + 表示有，— 表示无 不变，遗传物质没有改变，都源于受精卵，经有丝分裂产生。 ABCDE A B C D E 基因 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 3.细胞分化的实质： 实质(根本原因): 蛋白质种类的不同 基因的选择性表达 直接原因: 这是细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。 (教材P119) 未表达 表达 血红蛋白基因开启 肌动蛋白基因关闭 红细胞 合成血红蛋白 （不合成肌动蛋白） 血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因开启 肌细胞 合成肌动蛋白 （不合成血红蛋白） 例：红细胞和肌细胞的遗传信息相同，基因的表达不同。 (教材P119) E D C A B E D C A B E D C A B 遗传信息没变 A B C D E (基因) 未表达 表达 Q：不同细胞中有没有表达相同的基因？ ◎分化细胞表达的基因 管家基因 (基因C) 所有细胞都表达 维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因 奢侈基因 不同类型细胞中 特异性表达 (基因A、B、E) 赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因 提醒：同一个体不同细胞中的DNA相同，蛋白质不完全相同。 4.细胞分化的结果： 产生形态、结构、功能不同的细胞，不同类型的细胞构成不同的器官和组织。 5.细胞分化的意义： 细胞分化使细胞趋向于专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 (教材P119) (教材P119) 细胞分化 细胞分裂 (有丝分裂) ①是通过什么过程实现的？②主要通过什么实现？ 两者有何区别和联系呢？ 细胞分裂与细胞分化的的区别与联系 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结构功能 相同点 联系 增加 相同 不变 差异 染色体和遗传信息都不变 ①先分裂，后分化； ②细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程； ③分化程度越高，分裂能力越低 【例2】下列有关细胞分化的说法,错误的是(　　) A.细胞分化是一种持久性的变化 B.生物个体发育与细胞分裂和分化有关 C.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于 提高生物体各种生理功能的效率 D.细胞分化使不同的细胞具有不同的遗传物质 D 金版学案P203 2.甲、乙、丙分别表示某人体的几种细胞，它们的形态、结构和生理功能各不相同