3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2参与民主生活 1.通过观察与分析公民参与公共事务的典型事件,了解公民参与民主生活、行使民主权利的方式和意义,提升民主实践的意识和能力。 2.通过小组合作、探究与分享等方式,在思辨中培育法律意识、民主态度,提升民主素养。 1.公民行使民主权利的途径和方式有哪些? (1)民主选举:民主选举的形式有多种,如　 　和间接选举、等额选举和　 　等。不管采用哪种形式,民主选举都要遵循　 　的原则。同时,公民要积极、主动、　 　地参与民主选举。  (2)民主决策 直接选举 差额选举 公开、公平和公正 理性 地位 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 制度保障 　 　、专家咨询制度、　 和社会听证制度  要求 民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化 社情民意反映制度 重大事项社会公示制度 (3)民主监督 意义 ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止 　 　,预防腐败  ②有助于增强公民的　 　,激发公民的参与热情  滥用权力 参与意识 2.为什么要增强民主意识? (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种　 　和生活态度。  (2)一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识,有利于完善　 　,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。  生活方式 中国特色社会主义民主 3.公民参与民主生活应具备的素养(能力)有哪些? 我国公民参与民主生活,要有社会责任感和　 　,以　 　、公正、客观的态度全面、深刻、　 　地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高　 　参与民主生活的能力。  4.如何增强民主意识? (1)公民要自觉遵守宪法,始终按照　 　参与民主生活。  (2)公民要不断积累民主知识,形成　 　的民主态度。  (3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 主人翁意识 理性 辩证 依法有序 宪法原则和精神 尊重、宽容、批判和协商 易错点拨 误区1:我国公民都可以通过直接选举行使自己的民主权利。 纠正:①我国年满十八周岁,没有依照法律被剥夺政治权利的公民才具有选举权和被选举权。②我国县乡两级实行直接选举,县级以上实行间接选举。 误区2:参与民主生活就是“参政”。 纠正:①参与民主生活是指公民通过各种形式参与管理国家和社会事务。参与民主生活的范围比“参政”大得多。②在我国,“参政”是指人民政协参政议政的职能。 知识拓展 1.社情民意反映制度:公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 2.公民行使监督权的途径 (1)通过人大代表或直接向人大常委会反映。 (2)采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映。 (3)通过电视广播、报纸杂志、网络等媒体进行监督。 (4)参加听证会、论证会等。 1.(2022山西)下面漫画体现了我国全过程人民民主中的( ) A.民主选举 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督 A 课堂练习 2.(2022黔南长顺第一次质量评估)学生小文创作了一期手抄报,你认为能体现“民主决策”的是( ) A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 3.在2023年全国两会期间,西安市高新一中6名学生撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》被全国政协委员带上大会。这启示我们中学生要( ) A.了解民主进程 B.参与民主决策 C.增强民主意识 D.做个合格公民 4.截至2023年1月,十三届全国人大常委会共有154件次法律草案向社会公开征求意见,参与人次近110万,共提出337万余条意见建议。公民参与民主生活就要( ) ①提高自己的决策水平 ②具有社会责任感和主人翁意识 ③认真听取各方意见,不发表任何意见 ④以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C D 5.历史经验表明,越是践行全过程民主,就越能开门立法、开门问策、开门汇智,越能以人民广泛参与实现科学决策、推动高质量发展。下列民主行为不属于“全过程民主”的是( ) A.某区人大代表聚集一堂对“幼儿园扩建”议案进行审议 B.某村委会召开村民会议,对“干部作风”等工作进行评估 C.某单位在领导“点名优秀人员名单”后进行“民主”选举 D.某县政协派出多个民主监督小组,到各个机关开展