第9课《论教养》-2023-2024学年九年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

新课导入 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 ——《三字经》 那么到底什么才是“有教养” ？我们来听听苏联学者利哈乔夫是怎么回答这个问题的。 教养跟年龄无关，成功人士也有没教养的行为，天真可爱的孩子也知道礼义廉耻。 9 论教养 统编版·语文·九年级上册 学习目标 01 知识备查 02 字词清单 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 拓展延伸 06 课堂小结 1.梳理文章结构，把握作者的论证思路。（重点） 2.把握作者的观点，学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。（难点） 3.了解良好的教养对于个人的重要意义，做一个有教养的人。（素养） 学习目标 利哈乔夫(1906—1999)，苏联学者、作家。1928年毕业于列宁格勒大学。长期从事古代俄罗斯文学和文化研究。著作有《善与美书简》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》等。 知识备查 作者简介 《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。谷羽译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的 《善与美书简》。书中有三十封信，论述心灵美、行为美、自然美与艺术美，文笔亲切、平易、生动，深入浅出，联系生活阐述哲理，耐人寻味，论述的都是道德情操的修养问题。 背景资料 知识备查 请同学们初读课文，并在课本上做好批注。把握文章的中心论点和论证思路。 1.划分文章层次。 2.把握文章的中心论点和论证思路。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 贸然 涵养 恪守（ ） 自持 汲取（ ） 遵循（ ） 箴言（ ） 彬彬有礼（ ） 大发雷霆（ ） 随心所欲 一意孤行 自吹自擂（ ） 矫揉造作（ ） 附庸风雅（ ） 忸怩作态（ ） 随机应变 疲惫不堪（ ） 漠不关心（ ） 絮絮叨叨（ ）（ ） 尴尬（ ） 读读写写 kè jí xún zhēn bīn tínɡ léi jiǎo niǔ ní bèi mò xù dāo ɡān ɡà 字词清单 yōnɡ 多音字 处 （ ）处方 （ ）到处 chǔ chù 擂 （ ）自吹自擂 （ ）擂台 léi lèi 诺（ ） nuò 喏（ ） nuò 形近字 允诺 喏喏连声 恪（ ） kè 格（ ） ɡé 恪守 格子 【形旁辨字法】心（ 忄）怀敬畏，恪（kè）尽职守品行美；木（ ）条交错，窗格（ɡé）隔景景色美。 涵养 自吹自擂 侧目而视 矫揉造作 理所当然 随心所欲 一意孤行 徒有其表 不听劝告，固执地照自己的意思行事。 能控制情绪的功夫，修养。 自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 斜着眼睛看人。表示敬畏、憎恨等。 把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。 指空有好看的外表，而实际并不怎么样。 从道理上说应当这样。 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 词语集注 也说“理所应当”。 还可以做动词，指蓄积并保持（水分等）。 含贬义。 多含贬义。 不要误解为“瞧不起人”。 含贬义。 也说“虚有其表”。 疲惫不堪 彬彬有礼 大发雷霆 漠不关心 习以为常 忸怩作态 附庸风雅 轻而易举 絮絮叨叨 随机应变 指疲乏到了极点。 指大发脾气，高声训斥。 形容事情很容易做。 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 形容说话烦琐啰唆。 文雅而有礼貌。 形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 故意做出不好意思或不大方的样子。 为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。 常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 第二部分 (13—17) 第三部分(18) 从反面立论，提出“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”的观点，并进一步加以阐释。 论述什么是优雅风度及优雅风度与教养的联系。 重申“必须以尊重的态度对待别人”的论点。 第一部分 (1—12) 划分层次 初读课文 通过初读课文，回答下列问题。 1.本文的中心论点是什么？ 做一个有教养、有优雅风度的人。 2.文章论述了哪两个问题？ ①什么是真正的教养；②要有优雅的风度。 自主探究 初读课文 品味第一部分 分析讨论 精读课文 1.第1段有什么作用？ 开门见山，引出论题，指出良好的教养的三个来源——家庭、学校和自身。 2.第3自然段中，作者说