第10课《再塑生命的人》同步练习题 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文上册 第10课《再塑生命的人》同步练习题 一、积累运用 1．阅读段落，完成问题。 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓（   ）捻着花叶，抚（   ）弄着那些为迎接南方春天而绽（ ）开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦nǎo（   ），已经pí（   ）倦不堪了。 (1)给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。 搓( )捻      抚( )弄        绽( )开 苦nǎo( )     pí( )倦不堪 (2)选择合适的词语填到句子中的括号内。 A．照耀 B．散射 C．照射 2．下列对本文主旨的理解，不恰当的一项是（   ） A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。 B．一个人要成才，最关键的就是找一个好老师。 C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。 D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成了一个作家。 3．下列句子表达得体的一项是（    ） A．天气寒冷，同学非要请我喝一杯热奶茶，我只好笑纳了。 B．对学生艺术团要排练经典诵读节目这一事，我们学校一定鼎力支持。 C．李老师对语文科代表周玲说：“你每天帮老师收发作业，真是劳苦功高！” D．假期结束小芳见到了自己的班主任老师，一见面就握住老师的手说：“老师，久违了！” 4．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．2023年春节，这部科幻电影如约而至，发展了国产电影的观影热潮。（把“发展”改为“发起”） B．纵观中华民族发展史，中国式现代化是中华文明延续、创新与迭代的社会主义现代化。（“创新”与“迭代”互换位置） C．“故事里的中国”丛书的读者定位为全球青少年阅读的，旨在通过一个个小故事展现中国形象。（删去“阅读的”） D．为了给青少年提供一套更科学的脊柱健康管理方法，推出了一系列青少年脊柱健康方案。（在“推出”前加上“国家体育总局”） 5．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 你可曾听说这样一个人：________________________你可曾听说这样一个人：他以周游列国来宣扬仁政与大爱，即使他常遭遇困境。他，就是至圣先师——孔子。 A．他即使曾一贫如洗，也要用一生时光来宣讲学说与真理。 B．曾一贫如洗的他怎么不用一生时光去宣讲学说与真理呢？ C．不论生活是否一贫如洗，他都要用一生时光来宣讲学说与真理！ D．他用一生时光来宣讲学说与真理，即使他曾一贫如洗。 6．“小林要参加学校的“语文与生活”综合实践活动，请帮小林完成以下任务。 (1)学校附近的一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了。只能隐约辨别出以下词语，中医馆负责人请小林帮忙恢复这副对联。 妙手回春  灵丹济世 百 病  千家    (2)小林和同学们到洛阳隋唐大运河博物馆参观。看到中国大运河徽标（如图），同学们议论纷纷。有同学说：“中国大运河徽标中间是个‘運’字，这个字是‘运’的繁体字。”还有同学说……为了帮助大家准确理解徽标的含义，小林回去查了资料，准备向同学们说明该徽标的构图要素。请你为小林拟一份说明稿。（请按照总分的顺序来说明） 二、现代文阅读 （一）阅读《再塑生命的人》的节选内容，完成下面小题。 ①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上拌，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 ②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想