第二单元课题3制取氧气提升训练题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 一、选择题 1.下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生氧气的是() A.过氧化氢 B.二氧化锰 C.氧化铁 D.氯酸钾 2.实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是( A.集气瓶中装入的水 B.集气瓶中装入3/4 C.导管伸入到集气 D.导管伸入到集气 1/4 的水 瓶体积的1/4处 瓶体积的3/4处 3.某同学误将少量KMO,当成O2加入KC103中进行加热制取氧气，部分物质质量随时 间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是() 质量/g 0 tt g时间min A.c代表氧气 B.t2时刻，02开始产生 C.t1时刻，Kn0,开始分解 D.起催化作用物质的质量一直保持不变 4.氨气N)是一种重要的化工原料，极易溶于水，密度比空气小。在实验室中，收集氨气 的方法是() A.排水法B.向下排空气法C.向上排空气法D.都行 5.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是() A.在燃烧匙中灼烧面粉，有黑色物质残留 B.镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 C.滴瓶上的滴管使用后，应用蒸馏水洗净后放回原瓶 D.实验室收集氧气时，用带火星的木条伸入到集气瓶内进行验满 6.如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。关于 该装置的说法中错误的是() A,该装置在实验室中可以用米制取氧气 B.该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入 C.该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中 D.该装置优点控制反应速率 7.某同学用高锰酸钾制氧气时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因有：①用 酒精灯的外焰给试管加热：②没有进行预热：③加热时试管口向上倾斜；④加热时试管口没加 棉花：⑤水槽中一有气泡冒出马上进行收集：⑥实验结束时先熄灭酒精灯后将导管移出水面。 你认为该同学提出的原因可能正确的是() A.①③⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.③④⑤ 8.下列关于氧气的说法正确的是( A.液态氧可用作火箭的燃料 B.分离液态空气制取氧气发生的是物理变化 C.氧气在空气中的质量分数为21% D.鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水 9,某同学用氯酸钾和二氧化钮的混合物加热制取氧气时发生了爆炸，分析其可能的原因是 () A.试管受热不均匀 B.气体发生装置涌气 C.二氧化锰中混有可燃性杂质 D.加热温度太高 10.如图所示装置，其中收集氧气时可选用( A.①和② B.②和③ .C.①和④ D.①和⑤ 11.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原 因是() A.用排水法收集02时，集气瓶先装满水 B.用排水法收集O2,收集满后，在水下盖上玻璃片 C.用排水法收集02时，导管口刚冒出气泡，立即收集 D.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 12.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氣酸钾内，其结 果与只加氯酸钾相比，正确的是() A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变 C.反应速率加快，生成氧气的质量不变 D.反应速率加快，生成氧气的质量增加 二、非选择题 13.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下： 空气 净化洁净的加压液态 除尘 空气①空气 液氧 ·贮存在蓝色钢瓶中 (1)工业上制氧气的方法发生了 变化。 (2)①所采取的方法是 (升温、降温)。 (3)液态空气分离过程中 先被分离出来，其分离的依据是不同。 (4)贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是 a.气体肥料b.医疗急救c.气割气焊d.炼钢 (5)生活中空气常常会被污染，污染会来自于（一条即可）。 14.“高氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新 冠肺炎“重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差 不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 实验一：制取氧气 实验室用氢酸钾制取氧气，取2g氣酸钾固体10份，分别加入不同质量的二氧化锰，加热反 应，测得生成200mL氧气所用的时间，实验数据记录如下表： 实验号 2 9 10 二氧化锰与氣酸钾的质量比 1:20 1:10 1:6 1:5 1:4 1:3 1:2 2:3 1:1 3:2 生成200mL氧气时间/秒 235 186 162 147 133 117 143 160 211 244 请回答下列问题： (1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 (2)分析上述数据，利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为。 (3)当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，反应速率变低的原因是 (选填字 母)。 a.二氧化锰不起催化作用 b.催化