第6课《散步》课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

散 步 莫怀戚 教学目标： 1．整体感知、理解文章思想内容。 2．品味富有表现力的语言。  3．体会并学习“尊老爱幼”的传统美德。  教学重点：  整体把握课文内容，体会欣赏本文的音韵美、景色美、亲情美。  自主预习 请给下列括号里的字注音： 散（ ）步 莫怀戚（ ） 委屈（ ） 咕咕（ ） 分歧（ ） 一霎( )时 熬（ ） 水波粼粼( ) 拆散（ ） sàn qī qū áo gū qí shà lín chāi 积累下列词语： 各得其所： 分歧： 委屈： 粼粼： 每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 意见不一致。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。 这里形容水的明净。 课文的题目是《散步》 ，他们为什么去散步呢？ 作者及写作背景： 莫怀戚：笔名 周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有《散步》和《家园落日》等。 1．预习时，朗读课文，回答以下问题。 (1)散步的地点是： 。 (2)散步的季节是： (3)散步的人有： (4)散步的过程发生了：____。(用原文的一个词来回答) (5)结果如何？ (6)根据以上信息，用一句话概括全文内容。 田野 初春 __“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子__ 分歧 _“我”背母亲，妻子背儿子，一起走小路 本文通过记叙祖孙三代在一起散步的平凡小事。 　　　从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 和美 融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、充满　　　亲情、责任…… 有感情朗读课文 合作学习 探讨学习 1、在散步的过程中出现了什么分歧？解决分歧取决于谁？ 2、“ 我”为什么感到责任的重大？ 3、“我”做出了什么样的决定？最后按“我”的决定做了吗？ 1、在散步的过程中出现了什么分歧？解决分歧取决于谁？ 母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在“我”。 2、“一霎时我感到了责任的重大。”　 共赏亲情 　 看似一个不起眼的细节，如果处理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。“责任”大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。 为什么？ “我”决定委屈儿子，因为“我”伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑 瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让“我”背着她。 议一议 从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！ 小结 散步 莫怀戚 母亲 尊老 我 　妻子 爱幼 儿子 背 背 主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。 小 事 中 心 以小见大 散 步 尊老爱幼 教你一招： 写法借鉴 品析散文语言 散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受到特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“____________________一句很美，美在____________________”说话，先小组内互相说，再全班交流。 ①  把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 ②  在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大”。 ③  把自己的话，说成“决定”。 ④  结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 例句： 说说你对“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了 我们的儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界”这句话的理解。 从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不 起摔的，非稳当不可。这个形象有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？ 美在内涵 ①  把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 ②  在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大”。 ③  把自己的话，说成“决定”。 ④  结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 作者写小事用大词，其用意就在于向 读者透露《散步》一文的深意。他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲尊老爱幼孝顺第一的中华美德。是以小见大的写法。 例句： 作用： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该