4 本章复习与测试-【帮课堂】九年级科学上册同步学与练(华师大版)

2023-09-16
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)九年级上
年级 九年级
章节 第二章 酸与碱
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.11 MB
发布时间 2023-09-16
更新时间 2024-10-30
作者 元芳科学
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40798413.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一、选择题 1、在①氧化铁②金属锌③氢氧化铜④氯化钡溶液四种物质中,跟稀硫酸、稀盐酸都能发生反应且反应中表现了“酸的通性”的组合是( ) A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2、李明同学在做家庭小实验时观察到,将紫甘蓝汁液加入到不同物质中会呈现不同颜色,并记录如下: 物质 白醋 蒸馏水 食盐溶液 肥皂水 氢氧化钠溶液 加入紫甘蓝汁液后显示的颜色 红色 蓝紫色 蓝紫色 蓝色 绿色 已知苹果汁显酸性,则在苹果汁中加入紫甘蓝汁液最有可能显示的颜色是( ) A.蓝紫色 B.红色 C.绿色 D.蓝色 3、下列关于 NaOH 和 Ca(OH)2 的描述正确的一项是(  ) A.都易溶于水放出热量 B.通常都是粉末状固体 C.久置在空气中都会发生变质 D. Ca(OH)2 对皮肤没有腐蚀作用杨sir化学,侵权必究 4、如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时,烧杯中溶液的pH随滴入液体体积的变化曲线及相关的实验操作,下列说法正确的是( ) A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盛有稀盐酸的烧杯中 B.当滴入液体体积为5mL时,烧杯内溶液呈酸性 C.当滴入液体体积为7mL时,盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 D.当滴入液体体积为9mL时,烧杯内溶液中的微粒有2种 5、小金完成了如图实验①②③,下列判断正确的是(  ) A.实验①最终一定有锌固体剩余 B.实验②最终可能有氧化铜剩余 C.实验③所得溶液一定为无色 D.实验③所得溶液一定含有硫酸锌和硫酸铜 6、小金完成了图示实验①②③,下列判断正确的是( ) A.实验①中石灰水有剩余 B.实验②中有气泡产生 C.实验③中没有明显现象 D.实验③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl 7、下列图像能正确反映其对应关系的是(   ) 8、如图所示,将滴管甲中的液体挤出,气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将滴管乙中的液体挤出,气球又明显鼓起且不恢复原状,则滴管甲、乙和烧杯①、②中的物质可能是(   ) A.甲:水 ①:食盐  乙:水  ②:蔗糖 B.甲:水 ①:硝酸铵  乙:稀盐酸 ②:铁 C.甲:水 ①:氢氧化钠  乙:稀硫酸 ②:锌 D.甲:水 ①:生石灰  乙:稀盐酸 ②:氢氧化钠 9、推理与归纳是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(   ) A.熟石灰呈碱性,可用来改良酸性土壤,则氢氧化钠也可用来改良酸性土壤 B.活泼金属能与酸反应产生气体,能与酸反应产生气体的不一定是活泼金属 C.碱溶液能使无色酚酞溶液变红,所以使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 D.酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 10、某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,测得烧杯中溶液pH的变化如图所示,下列说法正确的是(   ) A.a点所示溶液呈酸性 B.向b点所示溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色 C.该实验是将NaOH溶液逐滴滴入稀硫酸中 D.c点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和NaOH 二、填空题 11、进行如下微型实验,研究物质的性质。 (1)能产生气泡的是 (填序号)。 (2)能证明C中发生反应的现象是 。 (3)有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应,原因是 。 12、某兴趣小组围绕“酸和碱反应”的学习,进行了如图甲、乙所示的两个探究实验: 图6 (1)实验甲在反应中加入酚酞试液的目的是____________________________________________。 (2)取实验乙反应后的溶液逐滴滴加Na2CO3溶液,其pH变化如图丁所示。用试纸测定溶液pH的过程中,“用玻璃棒将溶液滴到试纸上”的后一步操作是______________________________,图丁中d点溶液中所含的溶质是_________________。 13、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按如图组装实验装置,并进行实验。 (1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应该是 。 (2)请解释气球“先膨胀”的原因: 。 (3)写出气球“后变瘪”的化学方程式

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