《认识物体的形状》（课件）一年级下册科学教科版

3.认识物体的形状 说形状 球形 正方体 长方体 装盒子 分别装入，怎样装最多？ 平铺 判平铺 一个紧挨一个 挑战一 1、用平铺一层法装满纸盒 2、记录数据 挑战二 1、换一种平铺方法 2、记录数据 乒乓球 木块 橡皮 螺母 数量 乒乓球 木块 橡皮 螺母 数量 思考：对比怎样放装得最多？ 研讨一：对比两张表格，你有什么发现？ 乒乓球 木块 橡皮 螺母 数量 乒乓球 木块 橡皮 螺母 数量 木块和乒乓球无论怎样摆，数量相同 橡皮和螺母平铺方式不同，数量不同 侧面形状相同 数量不变 侧面形状不同 “占地方”大小不同 数量改变 研讨二：改变平铺方式后，为什么有的物体数量不变，有的改变？ 立着放装得多 大家好，我是一名科普小记者，今天给大家介绍物体的形状。形状是物体的重要特征之一，形状会影响物体的摆放数量，当平铺乒乓球时，它的每一个面形状都一样，占据空间一样多，所以摆放数量相同；当平铺橡皮擦时，它的侧面形状不同，躺着放和立着放占据空间不一样多，所以摆放数量不同。 温馨提醒： 可分成四句话进行记忆，全部记熟练了后，再大声自信地脱稿介绍出来（可结合实物），也可自行选择两样物体进行介绍。 课后拓展 小测试 小测试 $$