2.1 世界的物质性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2.1世界的物质性 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 一、自然界的物质性 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 自然界的形成 137亿年前,宇宙是由一次奇点大爆炸形成的。 46亿年前，地球形成，由星际尘埃聚集、坍缩而成。 35亿年前，地球上出现有据可查的最原始的生命。 450万年前,人和猿开始分化，逐渐形成原始人类。 所以，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。 结论：自然界在本质上是物质的 1.自然界在本质上是物质的 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的 客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 2.物质的定义 物质有客观性，无论人们是否感受到，是否喜欢、它都是客观存在的，不以人意志为转移。 可知性 物质的唯一特性 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 具体的物质形态（具体、个别、个性） 山川河流 虫鱼鸟兽 学生老师 地球月球 电场磁场 新冠病毒…… 客观实在性（万事万物的共性） 抽象概括 客观实在: 物质现象 客观存在: 物质现象、精神现象 客观实在≠ 客观存在 客观存在 客观实在 桌子是不是物质？ 不准确，它们只是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。 探 究 物质≠物质的具体形态 比 较 物 质 物质具体形态 区别 唯一特性是客观实在性 除了客观实在性之外，还具有自己的个别特性 既不能创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。 联系 ①物质是对物质的具体形态概括和抽象。物质的具体形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 【针对练习】1、在人们发现珠穆朗玛峰是最高峰之前，它已经作为世界之巅屹立于我们的蓝色星球上。这体现了物质（ ） A.独立于人的意识之外 B.由我们的意识所决定 C.就是自然现象的共同本质 D.是万事万物的共同属性 A 【针对练习】2、古代中国人认为天地“有容乃大”，他们对天地的理解是天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为木；天性刚，地性柔。他们认为天地合而万物生焉，四时行焉。上述观点的不足之处在于（ ） A.在自然观上坚持了唯物主义观点 B.在自然观上坚持了唯心主义观点 C.在社会观上坚持了唯物主义观点 D.把具体的物质形态当作世界的本原 D 【针对练习】3、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是（ ） A、世界上万事万物的总和 B、自然界中客观事物的共同属性 C、所有有形的物质 D、万事万物共同的属性 D 二、人类社会的物质性 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 人类进化史 思考：我们人类社会是怎么产生的？ 达尔文的“进化论”被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一， 他提出人是由低等动物逐渐演变，由古猿进化而来的观点。 1.从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 劳动 改变了人的生理结构， 形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 使人结成了社会联系， 形成了社会关系 劳动起了决定性作用，创造了人和人类社会 2.从构成看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成社会物质生活条件的基本要素 地理环境 人口因素 生产方式 客观的、物质的 生 产 方 式 生产力 生产关系 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 思考：人们可以随意选择生产力和生产关系吗？ “大跃进”是1958年-1960年间全国开展的社会生产运动，在大跃进中，高指标、瞎指挥、虚报风、浮夸风、“共产风”盛行。“人有多大胆，地有多大产”。 “大跃进” ：人有多大胆，地有多大产 思考：人们可以随意选择生产力吗？ 不能 “大锅饭”与人民公社化运动 1958年，河北省怀来县，人民公社社员吃“大锅饭”。 1958年8月22日，广西壮族自治区来宾县凤凰乡10个农业社成立凤凰人民公社。 思考：“大锅饭”与人民公社化这种平均分配的生产关系在当时甚至现在是否行得通？为什么？ 人民公社化运动否认了按劳分配和等价交换的原则，在个人消费品的分配上实行绝对平均主义。不论工作态度、工作成绩、贡献大小、