《压缩空气》（课件）三年级上册科学教科版

2-3压缩空气 2020年6月30日 我们知道的空气 空气 看不见 摸不着 无色 无气味 无固定形状 会流动 作用 燃烧 发电 呼吸 特征 占据空间 聚焦 空气和水相比，还有哪些特征？ 注射器 针筒 活塞 刻度 探索：预测 水 ？ ？ 空气 ？ ？ 松开拿活塞的手，感受变化 实验注意 抽取20 ml空气 用手指用力堵住管口 慢慢向下压活塞 不放开画出空气占据的空间 慢慢向上拉活塞 不放开画出空气占据的空间 20毫升水 松开拿活塞的手，感受变化 两人一组 一人操作 一人观察和画 实验提醒 先做“空气”再做“水” 慢慢拉压活塞，用力不可过大，拉或压到一定程度时，及时记录刻度。 用力堵住，千万不能漏气 研讨 刚才的实验中，空气和水比，你有什么发现？ 空气 水 水不容易被压缩和扩张； 空气很容易被压缩和扩张，且压缩的空气有弹性。 研讨 空气为什么容易被压缩呢？ 开始时 向下压 向上拉 空气微粒之间的距离是很容易改变，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。 空气微粒 拓展：生活中的应用 拓展：空气压缩枪 安全提示 游戏时，注射器管口不能对着别人哦！ 1.在注射器内吸入一些空气。 2.将橙子皮堵在注射器管口。 3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。 探索 预测：往注射器中，抽取20ml水，然后堵住管口，将活塞向下压和向上拉，会发生什么变化？ 水 ？ ？ 探索 预测：往注射器中，抽取20ml空气，然后用手指用力堵住管口，将活塞向下压和向上拉，会发生什么变化？ ？ ？ 实验二： 抽取20 ml水 堵住管口 慢慢向下压活塞， 不放开记录空气占据的空间 慢慢向上拉活塞， 不放开记录空气占据的空间 松开拿活塞的手，感受变化 $$