8.3金属资源的利用和保护同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下8.3金属资源的利用和保护 一、选择题 1. 环境友好化学又称“绿色化学”，它的特点是不污染环境。下列做法中不符合环保理念的是 A．垃圾分类无害化回收处理 B．出行使用共享单车 C．利用太阳能发电 D．生活中经常使用一次性的塑料餐具 2. 下列关于金属材料的说法不正确的是 A．自行车配件中钢制车圈利用了合金强度高的优点 B．铜导线利用了金属的导电性 C．保险丝利用了合金熔点高的性质 D．防止金属锈蚀可以有效保护金属资源 3. 下列实验不能达到实验目的的是 实验 选项 A.验证质量守恒定律 B.探究铁生锈的条件 C.探究分子的特性 D.探究可燃物的燃烧条件 A．A B．B C．C D．D 4. 故宫博物院收藏的《千里江山图》所采用的颜料有：朱砂(含HgS)、赭石(含Fe2O3)、砗磲(含CaCO3)和孔雀石[含Cu2(OH)2CO3]等。下列分析正确的是 A．从朱砂中可以炼制出水银 B．CaCO3中钙元素和氧元素的质量比为1：3 C．赭石是白色固体 D．Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价是+1 5. 利用如图所示实验装置模拟工业炼铁(加特仪器未画出)，下列说法正确的是     A．实验开始时，应先点燃酒精灯，再通入纯净的一氧化碳 B．反应过程中可观察到a处固体由黑色逐渐变为红色 C．实验结束时，应该停止加热之后继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却 D．一氧化碳有毒，可用氢氧化钠溶液吸收尾气中的一氧化碳，防止污染空气 6. 下列叙述、对应的化学方程式都正确的是 A．用木炭还原氧化铜： B．在高炉中用赤铁矿炼铁： C．验证铜和铝的活动性 D．工业制取氧气： 7. 化学与生活息息相关。下列生活中的变化，属于物理变化的是 A．蜡烛燃烧 B．灯泡发光 C．金属生锈 D．光合作用 8. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。下列实验能达到实验目的的是 A．探究燃烧需要氧气 B．探究质量守恒定律 C．探究铁钉生锈条件 D．探究金属和合金的硬度 9. 设置对比实验是进行科学探究的常用方法。下列设计的对比实验不能达到实验目的的是 A．探究铁生锈必须有氧气参与 B．验证光合作用需要二氧化碳 C．探究合金比其成分金属的熔点低 D．探究可燃物燃烧的条件 A．A B．B C．C D．D 10. 下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3 B 将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方 木条不复燃 O2能支持燃烧 C 高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末 黑色粉末变为红色 可利用CO的还原性来炼铁 D 在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源 正负两极玻璃管中产生气体的体积比是1：2 水是化合物，可分解 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11. 没有金属，生活是难以想象的。请你根据对金属和金属材料的认识，回答下列问题。 (1)上图标出的是组成灯泡的物质，所标出的物质中不属于金属材料的是_______。 (2)钢铁厂常常用赤铁矿石和焦炭冶炼生铁，高炉炼铁时，将铁从铁矿石中还原出来的是______。 (3)工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上划线可以留下红色痕迹，该变化的原理是________（用化学方程式表示）。 12. 金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。下表表示了金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限。 (1)根据图中数据和有关的化学知识，你认为金属大规模开发、利用的先后顺序跟下列___________有关。 ①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性；④金属的延展性；⑤金属冶炼的难易程度。 (2)钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。请你写出一氧化碳在高温件下把铁从赤铁矿（主要成分是氧化铁）里还原出来的化学方程式：___________。 (3)每年世界上钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的___________和___________等物质反应的结果。制成合金可以有效防止生锈，合金与纯金属相比，有许多优良的性能，如___________。除了制成合金外，请另外写出可以防止铁生锈的方法___________。（写一种即可） (4)铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是___________（用