20.4 电动机 -2023-2024学年人教版九年级物理上学期

课题名称 第四节 电动机 课型 新授课 教材分析及 学生对电动机有太多的感性认识，也有太多的 学情简析 疑问，教师可由此入手，培养学生大胆质疑的习惯， 引导他们自主学习，最终揭示电动机的奥秘 知识与技能 ● 了解通电导线在磁场中受到力的作用 了解通电导线在磁场中的受力方向与电流方向和磁场 方向有关 课程 ● 初步认识科学与技术之间的关系 暴 过程与方法。 经历观察和探究的过程 ● 了解直流电动机的主要结构和工作原理 情感态度与●通过了解物理知识转化成为实际技术的过程，进一步提 价值观 高学习科学技术知识的兴趣 ● 培养初步的创造发明的意识 教学重点、难点●通过观察实验，了解电动机的主要结构和工作 原理 了解电动机的工作原理 实 教师 多媒体课件、录像电动机模型、蹄形磁铁、轻质铝箔筒、 开关、支架、若干导线、电池组、线圈、细线、漆包线等 验 演示实验： 演示磁场对电流作用的装置 器 学生 电动机模型、蹄形磁铁、轻质铝箔筒、支架、若干导线、电 材 池组、一段含多股芯线的导线、漆包线、小刀、开关 分组实验： 教学内容 教师活动 学生活动 新课引入： 引导学生举出尽可能多的用电器，从 找出日常生活中的用电器，从中找 这些用电器中找到使用电动机的用电 出使用电动机的用电器 器。 出示电动机模型，提出问题： 引起讨论 电动机是如何工作的？ 给电动机通电，请学生观察电动机的 观察讨论 转动；拆掉磁体，在通电观察。 新课教学（一）： 提出问题： 通电导体在磁 通电导体与磁场之间到底有什么作 引起学生猜想 场中的作用 用？ 引导学生进行猜想，设计实验，进行 进行实验设计和实验验证 实验验证。 实验装置如图所示： 实验设计电路如图 观察： 1.通电导体在1.未闭合开关时，导体在磁场中的情 进行实验并观察实验结果 磁场中受到 况； 1.导体不通电时处于静止状态 力的作用 2.未加磁场时，通电导体的情况： 3. 闭合开关，观察导体在磁场中的情 2. 通电导体未在磁场中时处于鸛 况 止状态 提出问题： 3. 导体通电后运动 从上述现象，你可以获得什么样的 结论？ 讨论获得结论 小结： 1.通电导体在磁场中会受到力的作 用。 识记 引导学生讨论通电导体在磁场中的 引起讨论 2.通电导体在 运动方向与什么因素有关 进行猜想和实验设计。 磁场中受到 引导学生进行实验设计，引导学生 进行实验 力的方向与 观察： 电流方向和 1.改变电流方向对于通电导体在磁 磁场方向有 场中的运动方向的影响 注意观察 关 2. 改变磁场方向对于通电导体在磁 场中的运动方向的影响 3. 同时改变磁场的方向和通入电流 的方向对于通电导体在磁场中的 运动方向的影响 教学内容 教师活动 学生活动 提出问题： 你从中获得了什么结论？ 讨论回答 小结： 2.通电导体在磁场中的受力方向与电识记 流方向和磁场方向有关。 新课教学（二） 提出问题： 通电线圈在磁 通电导体在磁场中受到力的作用引起讨论猜想，进行实验设计和实 场中的作用 会运动，那么通电线圈在磁场中又会受 验证明 到什么作用？ 实验如图所示： 小结：通电线圈在磁场中会扭转 识记 提出问题： 怎么样才能让线圈在磁场中转起来？ 讨论 注意引导学生进行讨论 进行实验：书P62探究实验 进行实验并观察当线圈转动起来时 线圈内的电流的变化。 注意分析线圈的受力变化 新课教学（三） 引导学生观察电动机的内部构造 观察 电动机 小结： 1.电动机的 1.电动机的构造： 构造 ()定子：固定不动的部分 (2)转子：能够转动的部分 2. 换向器 说明：直流电动机的换向器的作用，注了解换向器在直流电动机中的作用 意利用挂图和实物进行说明 小结： 2.换向器的作用：通过改变通入线圈的 电流的方向来改变通电导体在磁场中 识记 的运动方向，使线圈在磁场中不停地转 动。 3. 电动机的 提出问题： 工作原理 电动机的工作原理是什么？ 回答 小结： 3.电动机的工作原理：通电线圈在磁场 识记 中会转动。 4. 电动机的 提出问题：能量转化是什么样的？ 回答 能量转化 小结：电能转换成机械能。 识记 5.电动机的 引导学生举例 能够举例 应用 小结： 一、通电导体在磁场中的作用 1. 通电导体在磁场中受到力的作用 2. 通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关 二、 通电线圈在磁场中的作用：使线圈转动 三、电动机 1. 电动机的构造 2.换向器 3.电动机的工作原理 4. 电动机的能量转化 5. 电动机的应用 作业 课后记：