5.《雷雨（节选）》课件48张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

作者 曹禺 选自《雷雨》第二幕 一个看剧人的基本修养 什么是戏剧？ 四大文学体裁之一（诗歌、小说、散文、戏剧） ·戏剧是舞台表演的综合艺术 ·借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段 ·塑造人物形象/揭示社会矛盾/反映社会生活 话剧是以对话和动作为主要表现方式的戏剧 一个看剧人的基本修养 戏剧的分类 按结构： 独幕剧《等待戈多》、多幕剧《雷雨》 幕与场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。  按语言的表现形式： 话剧《雷雨》、歌剧《白毛女》、 舞剧《丝路花雨》、音乐剧《猫》《歌剧魅影》 按题材： 悲剧《屈原》、喜剧《威尼斯商人》 正剧《白毛女》 按背景年代 现代剧《雷雨》、历史剧《屈原》 童话剧《灰姑娘》 一个看剧人的基本修养 戏剧三要素： 戏剧冲突 人物语言 舞台说明 对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没直接说出来的语言）等。 （比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。） 给演员、导演提供的说明性文字.人物表情、动作、道具、剧情的时间、地点等 写《雷雨》的人——曹禺 曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江市，中国现代话剧史上成就最高的剧作家，被誉为“现代戏剧之父” “中国的莎士比亚”。 1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。 1922年入南开中学，参加“南开新剧团”，1925年开始演戏。 1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。 1933年（23岁）完成处女作《雷雨》，震惊文坛。 《雷雨》诞生的背景 曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本，到1933年最终完成了《雷雨》的创作，前后用了五年时间。次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。 作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。 创作《雷雨》的缘由 作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时代，我是想反抗的，因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。 壹·雷雨下的人 ——人物关系梳理 周朴园一一 某煤矿公司董事长，五十五岁。 周繁漪一其妻，三十五岁。 周 萍——其前妻生子，年二十八。 周 冲——周蘩漪生子，年十七。 鲁贵一一周宅仆人，年四十八。 鲁侍萍——其妻，某校女佣，年四十七。 鲁大海一—侍萍前夫之子，煤矿工人，年二十七。 鲁四凤——一督费与侍萍之女，年十八，周宅使女。 周宅仆人等：仆人甲，仆人乙⋯…老仆。 《雷雨》剧本人物介绍 根据以上人物关系，设计出一个人物关系图 看课本注释①的剧本梗概和开头的舞台说明，谈谈话剧以“雷雨”为题，有哪些用意？ 什么是“雷雨”？ 1.整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜； 2.指剧中人物雷雨般冲破黑暗压抑追求自由的性格；（最能体现雷雨性格的人蘩漪） 周朴园 （ ） （ ） 蘩漪 周萍 鲁侍萍 6岁 20岁 雷雨性格的典型——蘩漪 《诗经》中白蒿又称“蘩”，蘩草茂盛之处，河虾大而肉多。蘩草生命力顽强，象征子孙昌盛，事业繁荣。 雷雨性格的典型——蘩漪 《雷雨》中的蘩漪人如其名，她明艳，情感阴郁又炽热，她清醒，敢于直视自己的欲望；她极具反抗精神，一直都渴望逃脱压抑沉闷令人窒息的周公馆，逃离年老专制独断的周朴园。在周公馆的十八年，她如被压抑欲死，形如女鬼。在心将死的时候，与周萍的不伦之恋带给她生机，她像抓住最后一根救命稻草一样死死抓住周萍，然后周萍懦弱了，而与蘩漪的不伦之恋又让他陷入深深的悔恨与自责当中，于是他把年少天真有活力的四凤作为自己的救命稻草，开始冷漠脱离蘩漪炙热的爱。周萍，这个蘩漪极爱又极恨的男人让她增加觉醒反抗的力量，最后却又毁了她。 12 品蘩漪台词，感受她的炽热 “妈不是个好母亲，有时候都忘了自己在哪。” “我向来做事没有后悔过。” 品蘩漪台词，感受她的炽热 “我做的事，我自己负责任。” 品蘩漪台词，走进她的炽热与挣扎 “一个人偏偏把我救活又不理我，撇得我去死，慢慢地渴死。” 品蘩漪台词，走进她的炽热与挣扎 “我恨我没有早知道你！” “一个人偏把我救活了，又不要我” “我想她应该能动我的怜悯和尊敬，我会流着泪水哀悼这可怜的