第二章 化学反应速率与化学平衡测试题2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1

第二章 化学反应速率与化学平衡测试题 一、单选题（共12题） 1．在下列各说法中，正确的是 A．增大反应物浓度，可增大单位体积内活化分子百分数，从而使有效碰撞次数增加 B．反应，进行一段时间后加入少量KCl固体，能使反应速率加快 C．在稀溶液中，，若将含的浓硫酸与含1molNaOH的溶液混合，放出热量大于 D．催化剂能改变反应速率，但不能改变反应的反应热和活化能 2．ILs可使甲醇和CO2直接合成有机碳酸酯CH3OCOOCH3(g)(DMC)，包括催化和脱水循环两个过程，使CO2的转化率提高到了40.2%，其反应机理如图所示，下列说法错误的是 A．其反应方程式为2CH3OH+CO2CH3OCOOCH3+H2O B．ILs降低了活化能，提高了反应速率，不影响平衡移动 C．在催化和脱水循环中甲醇和H2O中存在O－H键的断裂 D．通过循环图可以确定，ILs催化剂的结构为： 3．一定温度下，在2 L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示，下列描述正确的是 A．反应开始到10 s，用Z表示的反应速率为0.158 mol·(L·s)-1 B．反应开始到10 s，X的物质的量浓度减少了0.79 mol·L-1 C．该反应为可逆反应 D．反应的化学方程式为X(g)+Y(g)Z(g) 4．合成氨厂所需H2可由焦炭与水反应制得，其中有一步反应为CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g) △H＜0欲提高CO转化率，可采用的方法是 ①降低温度；②增大压强；③使用催化剂；④增大CO浓度；⑤增大水蒸气浓度 A．①②③ B．④⑤ C．①⑤ D．⑤ 5．在两个容积均为2L恒温密闭容器中，起始时均充入，控制不同温度和分别在有、无催化时进行的分解实验[反应为：]。测得的结果如下图所示(曲线II、III表示经过相同时间且未达到化学平衡时的转化率)。 下列说法正确的是 A．分解为放热反应 B．加入可提高的平衡转化率 C．900℃反应的平衡常数 D．约1100℃曲线II、III几乎重合，说明可能几乎失去催化活性 6．在1 L密闭容器中充入2 mol SO2和1 mol O2进行2SO2+O22SO3   ΔH＜0，达到平衡时SO2转化率为a%，在1 L绝热容器中投料相同的情况下进行该反应，达到平衡时SO2转化率为b%，则下列关系正确的是 A．a%﹥b% B．a%﹤b% C．a%=b% D．a% 和b%的关系不确定 7．在恒温、恒容下，发生如下反应：2A(g）+2B(g）C(g）+3D(g），现从两条途径分别建立平衡，途径Ⅰ：A、B的起始浓度均为2 mol·L—1途径Ⅱ: C、D的起始浓度分别为2 mol·L—1和6 mol·L—1，以下叙述正确的是 A．达到平衡时，途径I的反应速率等于途径Ⅱ的反应速率 B．达到平衡时，途径I所得混合气体的压强等于途径Ⅱ所得混合气体的压强 C．两途径最终达到平衡时，体系内各组分的百分含量相同 D．两途径最终达到平衡时，体系内各组分的百分含量不相同 8．在恒容密闭容器中按物质的量之比1∶2充入CO和，发生反应：，测得平衡混合物中的体积分数在不同压强下随温度的变化情况如图所示。下列说法错误的是 A．该反应的 B．压强： C．A、B、D三点的平衡常数关系为： D．压强为、温度为300℃的条件下，C点 9．2007年诺贝尔化学奖颁给了德国化学家格哈德•埃特尔(GerhardErtl)，以表彰他在固体表面化学研究中取得的开拓性成就。他的成就之一是证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨气的反应过程，模拟示意图如图。关于合成氨工艺，下列说法正确的是    A．图①到图③的活化能减去图⑤到图③的活化能就是合成氨反应的反应热 B．反应中有极性键的断裂与形成 C．当温度、体积一定时，在原料气中添加少量惰性气体，有利于提高平衡转化率 D．合成氨反应使用的条件高温、高压是为了提高反应物的平衡转化率 10．下列关于反应速率与反应限度的说法正确的是 A．钠与水反应时，增加水的用量能明显增大反应速率 B．升温能提高反应物的能量，增大反应物间的碰撞频率，加快反应速率 C．催化剂能加快反应速率的原因是它能降低反应的活化能，减小反应的焓变 D．合成氨工业采用循环操作的主要目的是提高平衡体系中氨的含量 11．向密闭容器中充入物质A和B，发生反应aA(g)+bB(g)cC(g)，反应过程中，物质A的体积分数和C的体积分数随温度(T)的变化曲线所示。下列说法正确的是 A．该反应在T1、T3温度时达到化学平衡 B．该反应的逆反应是放热反应 C．该反应在T2温度时达到化学平衡 D．升高温度，平衡会向正反应方向移动 12．2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反应过程中能量变化如图所示(图中E1表示正反应的活化能，E2表示逆反应的活化能)，下