认识减法（彩虹棉花糖）（教案）人教版一年级上册数学

认识减法 教学内容：人教版小学数学一年级上册第三单元26页例1 教学目标： 1.初步理解减法的含义，理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。 2.经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，发展学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。 3.在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 知道减法的含义，会看图说一说减法算式表示的意思。 教学难点： 理解减法的含义。 教学准备： 课件。 教学过程： 1、 情境导入 师：住在精灵国的五个高帽子精灵是很好的朋友，它们戴着红色、橙色、黄色、绿色、蓝色的高帽子，总是一起行动。 二、认识减法 师：黄色高帽子精灵问:“孩子们，今天我们干什么呢?”蓝色高帽子精灵马上说:“我们来做松软香甜的棉花糖吧!”“好啊，好啊!”其他精灵开心地喊起来。 师：红色高帽子精灵说:“我要做很大很大的花朵棉花糖。”它“唰唰”地挥着魔法棒，用嘴“呼”地一吹，4个又圆又软的花朵棉花糖就开了出来。这时候，飞来了一只鸟，把1个花朵棉花糖叼走了。“哎呀，我的花朵棉花糖!”红色高帽子精灵着急地踩着脚。 师：红色高帽子精灵做了几朵花朵棉花糖？鸟叼走了几朵？ 生：做了4朵，叼走了1朵。 师：叼走了以后，花朵棉花糖数量上有什么变化？ 生：花朵棉花糖变少了。 师：你能用一个手势或者动作表示变少吗？ 生展演。 师：你能用喜欢的方式表示4朵花朵棉花糖被叼走1朵的过程吗？ 生汇报。 师：你能完整说一说这图表示的意思吗？ 生：4朵花朵棉花糖，鸟叼走了1朵，还剩3朵。 师：被去掉，数量变少了，求剩下的一部分，数学上我们用减法表示。4朵花朵棉花糖，用数字4表示；叼走1朵，用数字1表示；叼走数量变少了，用减号表示。这道减法算式写作4-1=3，读作4减1等于3。 生齐读算式。 师：算式中的4表示什么意思？1表示什么意思？减号表示什么意思？3表示什么意思？ 生：4朵花朵棉花糖，鸟叼走了1朵，还剩3朵。 师：你能举出生活中的例子，说说4-1=3的意思吗？ 指名回答。 师：橙色高帽子精灵的魔法棒转啊转，4个胡萝卜棉花糖立刻出现了。但是，兔子蹦蹦跳跳地跑过来，叼走了2个胡萝卜棉花糖。“怎么办?我的胡萝卜棉花糖!”橙色高帽子精灵哭丧着脸。 师：看图说一说，4-2=2表示的意思。 生汇报。 师：“我也来做棉花糖。”黄色高帽子精灵决定做出蝴蝶棉花糖。“5个翩翩起舞的蝴蝶棉花糖，呼——”蝴蝶棉花糖变出来了。但是怎么会这样!调皮的猴子突然出现了，拿走了1个蝴蝶棉花糖。 师：看图说一说，5-1=4表示的意思。 生汇报。 师：绿色高帽子精灵说:“我要做狮子棉花糖。因为吓人，就没有人敢拿走了。吼——”绿色高帽子精灵做了5个狮子棉花糖。但是，小狮子们跑出来，叼走了4个狮子棉花糖。 师：你会看图列式吗？ 生：5-4=1。 师：说一说算式表示的意思。 生汇报。 三、巩固练习 师：高帽子精灵们生气了。“做出什么样的棉花糖才不会被拿走呢?”大家你看看我，我看看你。“那么，就做黑乎乎的乌云棉花糖吧!”蓝色高帽子精灵大喊道，大家都觉得这是个好主意。五个高帽子精灵聚在一起，做出了乌云棉花糖。 师：“乌云棉花糖6个，完成!”就在这个时候，乌云棉花糖动来动去，向着天空飘走了。“快抓住乌云棉花糖啊!”高帽子精灵们跟着乌云棉花糖飞上了天空。 师：我们跟着高帽子精灵们去天空看看吧。 1.补全算式 师：你会看图补全算式吗？ 生独立完成。 2.用自己的方式表示算式的意思 师：你能用自己的方式表示下面算式的意思吗？画一画。 生独立完成。 师：“棉花糖变成真的乌云了!”天空中“哗啦啦”地下起雨来。“也许是在惩罚拿走棉花糖的家伙。”绿色高帽子精灵说。但是，怎么会这样呢?动物们在雨里开心地玩闹着。看到动物们开心的样子，高帽子精灵们的心里也变得像棉花糖一样柔软了。“我们来做彩虹棉花糖吧!”红色高帽子精灵说。高帽子精灵们做出了七种颜色的彩虹棉花糖，举办了一场甜蜜的棉花糖宴会。 3.写出减法算式的正确答案 师：高帽子精灵们来到了精灵国的市场。看一看图画，在方框里写出减法算式的正确答案。 生汇报。 四、课堂小结 师：今天的学习你有哪些收获？ 指名回答。 $$