3.2 参与民主生活 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2　参与民主生活 思考： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 情景探究 思考： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 小泽的行为是正确的，小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利，维护自身的权益等。 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题； ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题； ③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。 情景探究 行使民主权利 第 一 章 节 一、行使民主权利 什么是“公民参与”？ 公民“参与”的什么？ 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 公民参与的是民主生活，参与的是管理国家和社会事务。 国家应如何保障公民的参与? 《中华人民共和国选举法》和选举投票 《中华人民共和国信访条例》 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。不断丰富公民参与民主生活的形式。 民主选举的形式： 从选民角度： 直接选举和间接选举。 县 （自治县） 人大代表 县级市 人大代表 乡 （民族乡） 人大代表 镇 人大代表 直接选举 选 举 县、乡二级人大代表通过直接选举产生； 选民 县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表 辖区的市、自治州的人大代表 省、自治区、直辖市的人大代表 间接选举 选举 选举 选举 全国人大代表 县级以上人大代表通过间接选举产生。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 分享：你同意他们的说法吗？你认为公民应怎么参与民主选举？ 社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 消极、被动 不公正、不理性 不公正、不理性 不公正、不理性 民主选举的地位、形式、原则、要求？ 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 （1）民主选举 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （2）行使民主权利：民主协商 （3）民主决策 (1)地位： (2)要求： (3)方式： (保障制度） 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公式制度 社会听证制度 公民参与民主决策的有力保证 注意：直接参与决策≠具有决策权 民主决策的地位、要求、制度保障？ 民主决策 专家咨询 制度 专家咨询制度： 某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。 民主决策 重大事项公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。 民主决策 社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。 重大事项公示制度：一般是公布一个决策成文或草案，然后针对性地征求意见，有利于保障公民的知情权。（自上而下） 区别 社情民意反映制度：一般在决策成文前的民意反映。注重反映人民群众日常生活中衣食住行方面存在的问题，反映广大群众”急、难、愁“，是为百姓解决实际困难的。（自下而上） （4）民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 没有落实，再好的政策也是一纸空文。 ——教育部新闻发言人续梅 思考：怎样才能知道政策是否落实， 落实得好坏呢？ 加 强 监 督 民主监督的地位、意义？ ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。 （对国家机关