第二课 国家的结构形式同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第二课国家的结构形式 一、单选题 1．--位留学生在某国--州议员家里打工,遭受了该议员的殴打和议员母亲的虐待,为讨回自己的尊严，她踏上了异国他乡的诉讼之路。为了维护自己的尊严,她不仅要学习该国所在州的法律,还要研究和学习该国的法律。据此判断（   ） ①该国是联邦制国家 ②该国组成单位是享有相对主权的完整政治实体 ③该国是单一制国家 ④该国各组成单位的权力由中央授予 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼隆重举行，习近平出席并发表重要讲话指出，“一国两制”的根本宗旨是维护国家主权、安全、发展利益，保持香港、澳门长期繁荣稳定。这样的好制度，没有任何理由改变，必须长期坚持。关于“一国两制”说法正确的是（   ） ①在“一国两制”的前提下，香港保持原有的资本主义制度长期不变，享有完全自治 ②维护国家主权、安全、发展利益是”一国两制“方针的最高原则 ③无论采取什么样的国家结构形式，人口、领土、主权是国家存在和发展的基本条件 ④中央政府对特别行政区拥有全面管治权，这是特别行政区高度自治权的源头 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．《中华人民共和国民族区域自治法》部分内容摘录如下： ★第六条  民族自治地方的自治机关根据本地方的情况，在不违背宪法和法律的原则下，有权采取特殊政策和灵活措施，加速民族自治地方经济、文化建设事业的发展。 ★第七条  民族自治地方的自治机关要把国家的整体利益放在首位，积极完成上级国家机关交给的各项任务。 由此可见（   ） ①我国民族自治地方的自治机关依法享有自治权 ②我国地方政权被置于中央政权的统一领导下 ③我国民族自治地方是享有相对主权的完整政治实体 ④我国地方必须服从中央，处理地方事务需经中央同意 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《乡村建设行动实施方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这说明，在我国（   ） ①中央和地方在各自权限范围内行使权力，相互不得干涉 ②中央享有最高权力，地方政权置手中央政权统一领导下 ③地方政府作为完整政治实体负责各自区域内的一切事务 ④坚持中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．党的二十大报告指出：要坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则，坚持中央全面管治权和保障特别行政区高度自治权相统一。上述内容体现了（   ） ①单一制国家与复合制国家在中央与地方的关系上相异 ②行政区划的设置需要考虑历史、经济等诸多具体因素 ③国家结构形式要服务于国家主权和领土的统一与完整 ④我国按照民主集中制的原则划分中央与地方的职权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．最新研究表明，2022年美国中期选举的竞选花费预计超过167亿美元，成为历史上最昂贵的中期选举。民主共和两党的“烧钱”游戏有多激烈，美国人之间的“政治距离”就有多遥远。选举投入越来越大，参选门槛越来越高，这无疑把更多参与者排除在外，而为富豪阶层操弄金钱政治营造了温床，将美国政治不平等推向了极端。由此可见（   ） ①美国的选举是有钱人的权力游戏，竞选支出激增加剧了美国政治极化 ②获胜当选的国家元首往往为其背后金主服务，而不是为普通民众发声 ③美国采用民主共和制的国家结构形式，其民主政治日益脱离公众的意愿 ④美国以民主形式掩盖国家阶级性质，经济地位不平等转变并固化为政治地位不平等 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．网络主权是国家主权在网络空间的自然延伸。对内体现为一国对本国领土范围内互联网事务的最高管辖权力；对外体现为各国在全球网络空间治理中享有平等的参与权利。下列关于网络主权说法正确的是（    ） ①平等权——各国在全球网络空间治理中享有平等的参与权利 ②独立权——各国有权自主选择网络发展道路和网络管理模式 ③自卫权——对本国领土范围内的互联网事务有最高管辖权力 ④管辖权——切实维护本国在互联网络安全等方面的合法利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某校举办模拟联合国活动，小张、小王、小李和小刘各扮演一国的外交官，讨论欧洲冬季能源紧张问题。下面是他们的发言: 小张:“你们的方案我方难以接受，这会对我国总统的民众支持率产生很大影响。” 小王:“如果我们接受此方案，也将无法在议会中获得通过。” 小李:“此方案涉及我国地方具体事务，我国中央政府无法干涉。” 小刘:“我方支持这一方案，可以以总统行政命令的形式发布执行。” 听完他们的发言，可以得出以下推论（   ） ①小张可能扮演的是英国外交官 ②小王可能扮演的是德国外交官 ③小李可能扮演的是法国外交官 ④小刘可