第二课 探究世界的本质同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课探究世界的本质 同步练习 1．古人云：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”上述材料所蕴含的哲学道理是（   ） A．规律是事物运动过程中的联系 B．规律的存在和发生作用是无条件的 C．规律是可以被认识和利用的 D．违背规律会受到规律的惩罚 2．下列观点属于主观唯心主义的是（    ） A．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 B．天地合而万物生，阴阳接而变化起 C．人甚至一次也不能踏进同一条河流 D．万物在运动，但在概念中运动 3．2020年10月10日，国务院教育督导委员会办公室发布提示指出，《教育系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》印发以来,各地各校高度重视，纷纷结合本地本校实际，制定了有针对性、可操作的工作举措，有效制止了校园餐饮浪费现象。但值得注意的是,个别地方和学校认识不准确、理解不到位，出现了要求学生“背诵餐歌打卡”“浪费一粒米做一道选择题”等形式主义走偏做法,引发舆论热议。下列认识正确的是（   ） ①各地高校在整治浪费之风的进程中发挥了主导作用 ②“背诵餐歌打卡”等形式主义做法违背了培养节约习惯的初衷 ③尊重规律，结合实际，做出正确的合民心民意的决策是做好工作的基础 ④政府要积极依法行政，提高行政管理水平，有效整治浪费行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下图漫画“始终面向太阳，阴影将总在身后”，告诉我们的哲学道理是（   ） ①对事物的认识受主体差异的影响 ②改造规律是认识世界和改造世界的基础 ③意识活动具有自主选择性 ④意识的内容是主观的、多变的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．来自南京大学、厦门大学和南京工业大学的科研人员开发出一种“基因剪刀”工具的新型载体,实现基因编辑可控，有利于精确定位并切断DNA上的基因位点，关闭某个基因或引入新的基因片段，从而达到治病目的。这说明（   ） ①对规律的把握为实现基因编辑可控提供条件 ②科研人员的研究活动离不开正确世界观的指导 ③人们的科学实验精神是实现基因编辑的前提 ④人们可以通过对基因规律的改造而造福人类 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．马克思指出，“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目标。”这表明（    ）   ①人的主观能动性能够使人积极地适应自然   ②意识是物质世界长期发展的产物   ③人的意识可以赋予事物一些本来没有的属性   ④人可以认识自然并主动改造自然以满足自身需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．下述文字是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点“世界是物质的﹣﹣物质是运动的﹣﹣运动是有规律的﹣﹣规律是客观的”的正确顺序是（   ） ①流水不腐，户枢不蠹②没有调查就没有发言权 ③多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 A．①→②→④→③ B．②→①→④→③ C．①→③→②→④ D．④→③→②→① 8．“贤德”是揭阳独特的文化符号，是揭阳人民宝贵的精神财富。近年来，揭阳大力挖掘地方特色文化基因，积极创建全国文明城市，大力弘扬新时代贤德人物的先进事迹和精神品质，总结提炼出以“贤德揭阳，揭阳进贤”为内涵的“贤文化”，提升了揭阳的城市形象，带动广大干部群众自觉做“贤德揭阳”的践行者和传播者。由此可见（   ） ①意识的形式是主观的，“贤文化”蕴含着揭阳人民尚贤自信的精神品质 ②意识的内容是主观的，“贤文化”，源于揭阳人民的内心感悟 ③意识是对客观存在的真实反映，“贤文化”折射了揭阳人杰地灵、贤德辈出 ④意识具有能动作用，“贤文化”能够激励揭阳人民追求美好的未来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。下列属于物质范畴的是（   ） ①社会主义核心价值观②物质资料生产方式 ③“十四五”规划④磁场 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么也不说”。克拉底鲁的观点 A．是正确的，因为事物的运动是绝对的 B．是错误的，属于不可知论 C．是正确的，因为思维无法反映存在 D．是错误的，属于可知论 11．课间几位同学发表对“运动”的看法：甲说“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”；乙说“人一次也不能踏进同一条河流”；丙说“飞矢不动”。下列对他们的观点依序点评，正确的一组是（） A．相对主义、形而上学、辩证法 B．二元论、形而上学、辩证法 C．辩证法、诡辩论、两点论 D．辩证法、诡辩论、形而上学 12．2021年7月12日，