1.3科学的世界观和方法论同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.3科学的世界观和方法论 同步练习 1．马克思在近代科学的基础上，创立了历史唯物主义即唯物史观，科学地解决了人与外部世界的关系问题。对此，马克思将自己的哲学称为“新唯物主义”，即辩证的、历史的、实践的唯物主义。马克思主义哲学的“新唯物主义”表现在它（    ） ①实现了唯物主义与唯心主义的有机结合 ②实现了世界观和方法论的统一 ③在科学基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ④实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》，中国共产党人之所以将辩证唯物主义作为自己的世界观和方法论，因为辩证唯物主义（    ） ①实现了实践基础上的科学性和革命性的统一②把握了时代脉搏，是时代精神的精华 ③是指导我们认识世界和改造世界的物质武器④在社会历史研究领域坚持了辩证法 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 3．中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，它是当代的马克思主义中国化的重大理论成果，是不断发展的开放的理论体系。这说明（   ） ①马克思主义是随着社会实践的发展而发展的　 ②马克思主义哲学的产生具有深厚的理论基础　 ③马克思主义是开放的，它有与时俱进的理论品质 ④中国特色社会主义理论体系是马克思主义终极理论 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．思政课是立德树人的关键课程，办好思政课关键在教师。2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记围绕如何办好思政课作了具有战略性、思想性和现实针对性的重要讲话，特别是对思政课教师的素养提出了新要求。强调“让有信仰的人讲信仰”，这里说的“信仰”是（    ） ①我国的传统文化思想 ②马克思主义思想 ③中国特色社会主义理论体系 ④唯物主义思想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．马克思主义理论至今仍然具有强大的生命力。不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物，是当代中国马克思主义。这说明（   ） ①马克思主义能在世界范围内提供指导 ②马克思主义中国化在实践中不断证明 ③马克思主义理论产生于中国发展经验 ④马克思主义理论随着实践的发展而发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根结底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”马克思主义行是因为（ ） ①马克思主义是开放的理论，始终站在时代前沿，回应人类社会面临的新挑战 ②马克思主义是实践的理论，在中国式现代化强国的建设中发挥了重要指导作用 ③马克思主义是人民的理论，为各国人民探求解放的道路提供了放之四海而皆准的答案 ④马克思主义是科学的理论，创造性地完成了对人类社会发展规律的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了（   ） ①毛泽东思想    ②邓小平理论   ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观    ⑤习近平新时代中国特色社会主义思想   ⑥三民主义 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑥ D．①②④⑤⑥ 8．习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，将当代中国马克思主义提到了新的高度，实现了马克思主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的又一次历史性飞跃。下列对此认识正确的是(　　) A．它成功地将马克思主义改造成中国特色社会主义理论体系 B．这些重大理论成果的产生，标志着马克思主义哲学的终结 C．体现了马克思主义与时俱进的理论品质，是马克思主义的中国化 D．这些重大理论成果，改造了马克思主义，实现了历史的飞跃 9．习近平新时代中国特色社会主义思想是继科学发展观之后,马克思主义中国化的又一成果。下列对此认识正确的是(  ) ①基本完成了对社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,具体问题尚需完善 ②是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的飞跃 ③是实现中华民族伟大复兴的行动指南,决定社会主义现代化强国建设的成败 ④深化了对中国特色社会主义的认识,是马克思主义中国化的最新成果 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 10．学哲学、用哲学，从毛泽东同志开始（