第2章 田径——长跑中的《途中跑技术》 教学设计 2022——2023学年人教版 体育与健康 八年级全一册

第2章 田径——长跑中的《途中跑技术》 教学设计 2022——2023学年人教版 体育与健康 八年级全一册 初中体育《途中跑》教学设计 三苏镇广济初中 体育教师:李秀均 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，在教学中突出以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生自主、自练能力，增强学生的体育意识，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材分析 途中跑选自普通初中课程标准试验教科书七年级《体育与健康》，途中跑是根据水平四目标设置的必修模块内容，本节课的内容是田径模块教学中重要的组成部分，也是首要的学习内容，主要是学习途中跑技术，同时也是锻炼身体，增强体质，培养学生坚韧不拔，吃苦耐劳精神的重要手段之一。对中学生有良好的锻炼价值和意义 三、学情分析 本次授课为初一年级学生正式小学向初中过渡时期他们的运动系统、呼吸系统的功能日渐完善，运动能力逐渐接近成人水平，他们活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易领悟运动的技能技巧。但抑制品质和韧性较差，在学习锻炼中学生存在着个体差异，教师应做好适当调整，途中跑也是学生认为最枯燥的一项教学内容，所以为了调整学生的积极性，本课以游戏方式导入，以30m接力比赛来激发学生的兴趣 四、教学目标 1、认知目标:掌握途中跑的基本动作要领明确影响途中跑的决定因素，进一步提高跑的速度为200m跑打下良好的基础。 2、技能目标:基本掌握几种常用途中跑动作要领的练习方法 3、情感目标:通过本课练习，培养学生完全的意志品质与吃苦耐劳的优良作风 五、教学内容 快速跑——途中跑（第一次课）共四课时。 六、教学重难点 教学重点:初步了解与掌握途中跑的动作要领 教学难点，途中跑步幅均匀的节奏与折叠收腿动作 七、教学组织与教法 组织基本由教师组织，本节课采用的教法为语言法、直观教学法、启发式教学法；观察法、模仿法。 八、教学流程 1、课堂常规: (1)体委整队，报出勤(2)师生问好(3)教师宣布本节课内容(4)检查服装、讲解本课安全、安排见习生 2、准备部分：热身操 3、基本部分：一、专项准备活动练习：（1）、利用短绳两人一组摆臂练习。（2）利用短绳两人一组高抬腿练习。二、专项辅助练习：（1）小步跑、利用皮筋（2）后蹬跑练习、利用皮筋 专项练习：三、专项练习：1、行进间高抬腿+快速跑（2组）2、行进间后蹬跑+快速跑（2组）3、比赛：团队协作接力赛。 4、 结束部分：(1)放松(2)学生谈收获、教师点评（3）作业布置（4）器材归还(5)下课 教学内容 快速跑 教学重点:初步了解与掌握途中跑的动作要领 人数 课时 周次 教学难点:途中跑步幅均匀的节奏与折叠收腿动作 45人 第三课时 第二周 教学目标 1、认知目标:掌握途中跑的基本动作要领明确影响途中跑的决定因素，进一步提高跑的速度为200m跑打下良好的基础。 2、技能目标:基本掌握几种常用途中跑动作要领的练习方法 3、情感目标:通过本课练习，培养学生完全的意志品质与吃苦耐劳的优良作风 教学过程 教学内容 教师活动 1、教师提前到场查看场地，准备器材 2、提出课的要求 (1)老师讲解示范方法、规则和要求。 (2)老师组织学生练习动作及步幅大小，快慢与跑速的关系 学生活动 组织与队形 运动时间 1、体育委员带领全班同学到约定地点集合，检查到班人数，并向老师汇报出勤情况 2、认真听讲 3、加强组织纪律性和安全意识 组织:三列横队 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 队形: 四列六路纵队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2 准备部分 一、慢跑热身 二、全身拉伸 针对课的主要内容，指导学生做主要运动关节的热身活动。 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、侧压腿 6、前后踢腿，让髋、膝关节得到活动 教学步骤 1、教师示范，讲解动作 2、 教师口令指挥学生练习 组织队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 * * * * * * * * * * 要求:动作规范正确，做到动作有劲充足，精神饱满 3 游戏:对对碰 游戏方法:以小组为单位，教师指定小组先下达指令。本组组员在有节奏的口令中完成动作，并再次下达指令，相对应的组也要有节奏的完成动作并下达指令