第一课 丰富的社会生活 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册第一课《丰富的社会生活》课堂训练 道德与法治 一、单选题 1．下列属于维护国家利益的表现有（    ） ①努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量 ②用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益 ③怒砸某国外品牌汽车，打伤该车主 ④拉横幅围堵某外资企业 A．①② B．①④ C．②③ D．①③ 2．西昌卫星发射中心附近的村民为了保证卫星的成功发射，搬离了祖祖辈辈生活的村庄。当有人问道：“你们愿意搬迁吗？”许多村民从容地回答：“我们搬迁，是给发射让路。”这体现了（    ） ①村民们不惜牺牲个人利益，维护国家利益的真挚情感 ②村民们坚持国家利益至上的观念 ③国家利益与个人利益并不完全等同，有时两者难免发生矛盾 ④国家利益与个人利益不具有一致性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．人与社会的关系是人生的基本关系，是社会生活的核心问题，对这一关系的表述不正确的是（  ） A．每个人的成长发展都离不开社会 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．社会的存在可以不依赖于个人 4．有位诗人说过：“我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花。”从个人与社会的关系角度来看，直接体现这句话的是（  ） A．养成亲社会行为 B．在社会课堂中成长 C．个人是社会的一员 D．社会是个人的组成部分 5．每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（  ） A．个人与社会相互决定、相互依存 B．我们的社会生活空间不断延展 C．参与社会生活才能确定我们的身份 D．个人是社会的有机组成部分 6．我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是（ ） A．妈妈和李姨是公司同事——业缘关系 B．爸爸和姑姑——血缘关系 C．张叔和小白是同乡——业缘关系 D．我和小花是邻居———地缘关系 7．从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 8．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列有关社会关系内容指向一致的是（ ） ①慈母手中线，游子身上衣 ②思尔为雏日，高飞背母时 ③两心宜一体，同舍又邻居 ④良禽相木栖，良臣相主佐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能(　 　) ①成为真正意义上的人 ②真正实现我们人生的社会价值 ③真正由“生物自我”向“社会自我”转变 ④失去与他人的交往机会 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 10．为保障学生资助和营养改善计划工作顺利推进，某省教育厅会同省财政厅下达2019年学生资助资金49.78亿元，受益学生达620余万人。这说明我们的成长需要获得(      ) ①社会的关心爱护 ②社会的精神滋养 ③社会的物质支持 ④父母的精心抚育 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．习近平强调，中华优秀传统文化是中华民族族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力……我们要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。因为人的成长是不断社会化的过程。在这个过程中我们需要（       ） ①不断丰富知识           ②不断提高能力 ③不断增强规则意识    ④日渐养成价值观念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 12．热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在装有玻璃渣儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举（    ） ①反映了一个人的道德境界 ②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向 ④有利于形成良好的社会风尚 A．①②③ B．②⑧④ C．①②④ D．①③④ 13．在社区、在街道、在抗击疫情的战斗中，我们身边总是活跃着一批默默奉献的青年志愿者。他们的行动将一个个微小的火光汇聚成耀眼的光芒，点亮了人们心中的温暖。青年志愿者的行为（      ） ①是亲社会的行为，关注社会发展、热心帮助他人 ②既是体验社会生活的过程，也是成就自我的过程 ③能促进人全面发展，不断提升交往能力和道德境界 ④是不得已的行为，因为人的生存与发展离不开社会 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 14．中学生小张利用周末时间自愿协助社区工作者在其所居住的社区开展垃圾分类宣传工作。这启示我们，养成亲社会行为要做到（   ） ①牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀 ②主动了解和关注社会发展变化，积极参与实践 ③热心帮助他人，想他