2.5物质的转化 第3课时 课件-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

第5节 物质的转化 第3课时 Teaching Analysis 教学分析 在自然界中不断发生着各种物质间的相互转化。石灰岩岩洞里的钟乳石和石笋，就是岩石中的碳酸钙经过复杂的化学反应转化而成的。 Teaching Analysis 教学分析 视频：钟乳石的形成过程 Teaching Analysis 教学分析 1. 将一只生鸡蛋（或螺蛳壳）放到盛有稀盐酸的容器中，如图所示，观察实验现象：___________________________________。 形成气泡附在蛋壳表面 产生气泡， 2. 2分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水冲洗干净，蛋壳发生了什么变化？_________。 表面凹凸不平 3. 将鸡蛋继续放置在稀盐酸中，10分钟后取出，用水冲洗干净，蛋壳又发生了什么变化？__________________ _________________。解释上述变化的原因：______________________________________________。 蛋壳外层被稀盐酸全部腐蚀，成为软壳蛋。 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ Teaching Analysis 教学分析 视频：鸡蛋和稀盐酸反应 Teaching Analysis 教学分析 化合物之间的相互转化 金属 碱 非金属 盐 盐 盐和水 两种新盐 碱和盐 酸和盐 盐和金属 盐和氢气 酸性 氧化物 盐 酸 碱性 氧化 物 Teaching Analysis 教学分析 单质、氧化物、酸、碱、盐相互之间转化的规律。 转化关系，如右图所示，“两纵四横四交叉”。 Teaching Analysis 教学分析 单质、氧化物、酸、碱、盐相互之间转化的规律。 金 属 金 属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 二条纵线 纵向联系 ： ① 金属＋氧气→金属氧化物 ② (少数)金属氧化物＋水→可溶性碱 ③ 非金属＋氧气→非金属氧化物 ④ 酸性氧化物＋水→可溶性含氧酸 Teaching Analysis 教学分析 四条横线 金属 碱 非金属 盐 盐 盐和水 两种新盐 酸性 氧化物 盐 酸 碱性 氧化 物 金属+非金属 无氧酸盐 Fe+S === 加热 碱性氧化物+酸性氧化物 Na2O+CO2=== 高温 碱+酸 NaOH+HCl== 盐+水 含氧酸盐 盐+盐 新盐+新盐 NaCl+AgNO3== FeS Na2CO3 NaCl+H2O NaNO3+AgCl Teaching Analysis 教学分析 盐+水 非金属 非金属氧化物 酸 盐 酸+盐 金 属 金属氧化物 碱 盐 碱+盐 非金属氧化物＋可溶性碱→盐＋水 可溶性碱＋可溶性盐→新碱＋新盐 酸 + 盐 → 新盐 + 新酸 金属氧化物＋酸 →盐 ＋ 水 四交叉 Teaching Analysis 教学分析 外围联系 ： 二条弯线 排在H前的金属＋酸 → 盐＋氢气 活泼金属＋较不活泼金属可溶性盐→新金属＋新盐 金 属 金 属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 金属 + 盐 盐 + 氢气 （活泼金属不包括K、Ca、Na） Teaching Analysis 教学分析 以 Ca 为例，分析 Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 的变化。 2Ca + O2 = 2CaO CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 以 C 为例，分析 C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3 的变化。 C + O2 = CO2 点燃 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 + 2NaOH = Na2CO3 + 2H2O Teaching Analysis 教学分析 设计制取ZnSO4的4种方法。 ① Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ② ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O ③ Zn(OH)2 + H2SO4 = ZnSO4 + 2H2O ④ ZnCO3 + H2SO4 = ZnSO4 + H2O + CO2↑ 根据“两四纵四交叉”关系，制取一种盐类物质具有多种途径，可以选择合适的方法进行实验。如： Teaching Analysis 教学分析 十种生成盐的反应 1、金属 + 非金属 = 无氧酸盐 2、碱性氧化物+酸性氧化物=含氧酸盐 3、酸 + 碱 = 盐+水